如何营造和谐、稳定的班级氛围 　　2021-12-23

作者：新英才——研究中心 时间：2021-12-23

班级管理工作能为学生健康成长、全面和谐发展提供良好的条件和氛围，一个班的班风、学习质量、人际关系、活动组织都对学生的发展起着潜移默化的作用。而班级管理工作往往是繁琐复杂的，如何有创造性的做好班级管理工作，一直以来都是学校及老师们不断探究的问题。

聚焦学困生 探索教育新思维 　　2021-12-16

作者：新英才——研究中心 时间：2021-12-16

新英才学校一直重视、鼓励教师课题研究，在工作中发现问题、探索问题。郭老师在新英才工作的7年就是这么一个教育教学与研究相辅相成的过程。本次分享围绕学困生的教育成长，以郭老师本人7年课题研究成长之路为线索，介绍了学困生教育问题的课题研究成果以及相关实例。

新时代社区服务的设计 　　2021-12-09

作者：新英才——研究中心 时间：2021-12-09

随着社会需求向着个性化、定制化的发展，世界名校的人才培养目标也随之变化：入学标准愈加内卷，传统的“好学生”已经从原本占据80%的录取考量因素降到了50%或者更低，大学更倾向与考虑选择有创新能力、敏锐的感知需求能力、改变身边世界能力的申请人。这也成为一所国际学校能否屹立在名校之林的重要因素：从学校开始提供给学生在这个快速变革的新时代成长...

唤醒创造力 　　2021-11-29

作者：新英才-研究中心 时间：2021-11-29

是什么限制了孩子的创造力？让他们收起了自己的“十万个为什么”，从童年时期的的凡事驻足观望，各种奇思妙想到成人之后的循规蹈矩，创意匮乏？也许是……

从艺术到生活 　　2021-11-17

作者：新英才-研究中心 时间：2021-11-17

教师的天职是教书育人，而教学活动不仅仅是传授知识，更是一门特殊的艺术学。这就决定了教师必须具有艺术家的想象力和创造力。而这些品质又会通过言传身教潜移默化的影响学生。我们可以通过解读一切艺术形式提升审美品味，雷老师通过分享电影审美中的色彩美学为我们打开了一个新的视角。

美术教学的迷茫与改变 　　2021-11-15

作者：新英才-研究中心 时间：2021-11-15

有人说，美术史是一声不响的大规模淘汰。站在今天的角度，不同人对美术所承载的功能给出了不同的定义。有人说，美术需要唤醒人的直觉、本能以及最最新鲜的感受力；有人说，真正的艺术并非只是卓绝的技巧。

心理课上的“剧本杀” 一次反校园欺凌课程 　　2021-11-15

作者：新英才-研究中心 时间：2021-11-15

本次分享主要以“向校园欺凌说不”为主要内容，呈现游戏化的课程设计以及由此引发的一些教育中的感想。通过有趣的形式承载校园欺凌这个沉重的话题，带领学生深刻认识欺凌中的不同角色，了解与欺凌相关的法律知识；

创新共“健”康 营养最“食”尚 　　2021-11-15

作者：新英才-研究中心 时间：2021-11-15

本次分享主要从常见的疾病及心理健康等问题入手，推荐创新的膳食结构，采用理论结合实践的方法，对运动、睡眠、营养三者之间的关系进行阐释。

奇妙的色彩之旅 　　2015-12-10

作者：新英才 时间：2015-12-10

12月9日，一场关于色彩的奇妙旅程如约而至，教工美术欣赏沙龙在小学部美术教室开讲啦。主讲人由艺体中心美术组魏欣欣老师和陈芳老师担任。

感悟汉字之美 传承中国文化 　　2015-11-26

作者：新英才 时间：2015-11-26

11月4日，我校教职工书法社团正式成立。社团第一次活动特别邀请小学部校长李军老师带领代价徜徉书法天地。