要说最有意思的当属我班的小九同学，光听这名字就蛮有意思的。不过这宝贝有个让人非常头疼的毛病：那就是一到集合时找不到人，换句话说也就是自我约束性不强。每到站队、吃饭等集体活动时候要么找不到人，要么打闹说话，总得让老师提醒多次。但宝贝身上也有一个优点：那就是爱钻研，爱思考。只要是他感兴趣的东西，他都会问一问：老师这是什么啊？为什么会这样啊？然后会非常投入的去钻研。特别有意思的是：有一次他竟然问我：芳芳老师，你知道为什么电看不见吗？你知道洗衣机是怎样转动的吗？你知道火药是怎样制作的吗等等，一系列的问题问的我张口结舌呵呵，看来我得多学习才能赶上宝贝的思维。

　　因为他的好学多问，班里的同学给他起了个响亮的名字：“小小科学家”。自从有了这个名字，好家伙，学习劲头更大了，不但自己爱钻研科学现象，还带动班里的同学一起学习，一时间班里兴起了爱问问题的热潮，也许是自己的价值得到了体现，小九最让人头疼的毛病改进了很多，再站队时能好好看齐，不再打闹了，这让我欣喜不已。

　　通过这件事，我看到孩子的进步离不开老师的引导，更离不开老师的鼓励和认可，希望我班这个小小科学家能快快长大，成为一名真正的科学家！老师期待着，小九加油！