活

动

亮

点

1、家长学生配合度高，前期通知到位准确，使得学生家长能自觉及时到位集合；

2、现场秩序较以往有进步；

3、习奏会增加与家长交流环节，通过习奏会平台向家长再次传递日常练琴的重要性以及家长帮助的方法，有了互动，更加吸引家长和学生。

活

动

不

足

1、对新同学没有周到的考虑，导致有一位三年级新生没有准备演出服；

2、有一位三年级学生因为服装不满意差点没有参加演奏，后来及时帮助学生调整好心态完成了演奏，这警示了我们习奏会的真正意义是乐曲的演奏，不是外在的过度包装。

3、一位一年级的小学生差点搞丢了，还好及时孩子自觉到位了，这警示了我要和学生的生活老师需要建立更通畅的沟通对接。

4、候场舞蹈教室仍然是比较混乱。

相

互

合

作

这次是和宋雅坤老师合办，以前习奏会也合作过，比较顺畅，相关问题提前准备的比较充分，和另外一场的范老师胡老师的音乐会也有碰头做了任务分工，比较轻松，跨部门的协调沟通也比较顺畅，可见习奏会已经形成相对完整的流程，需要继续保持好的传统。

活

动

建

议

1、回归习奏会的本真，创新的同时要注重学生能否通过这个习奏会真正学到东西，得到应有的锻炼；

2、四季厅使用提示板提示往来的人群安静通过，这个使得习奏会的嘈杂得到很大改善；

3、孩子的弹奏水平提高，也为了让学生得到充分展示机会，演奏曲目就会变得较长，50个同学的音乐会时长将近一个半小时，对于低年级同学的确比较难以坚持，那么从老师为单位分场改为按年级分场？个人认为30个学生以下分一场比较合适。

活

动

突

出

者

主办的四位老师为习奏会做了精心的准备和创新，全体钢琴教师的积极配合，组成了今天两场成功的习奏会，这是团体的力量。