一、 我做的事
　（1） 校庆节目《武风舞韵》男武节目的编排、训练与演出
　（2） 参与教师舞蹈节目《闪亮的日子》，并参加顺义区教职工文艺演出
校庆六周年《武风舞韵》男武
不足：
　1、做事效率不高，总有拖拉现象，战线长。比如：很早就商量好了武术节目以校园的清晨为主线，描述孩子们早晨在老师的指导下习练武术的情景，但到了4月底才弄清楚思路，开始编排，这时距离校庆就剩3周了，这件事做得总是黏黏糊糊的。
　2、有关自己节目的所有事情自己盯得不够紧。所有参加武术演出的学生的白裤子及白鞋、白袜子已经提早都准备好了，小孩子和需要重新做衣服的大孩子的服装尺寸早早就让吕老师量好了，跟魏团商量好了演出的服装样式，但是，没有主动找魏团定服装的颜色，没有催着吕老师去做演出服装，直到魏校提起服装的事。这些都是自己提早就应该想到的事情。在演出服这件事上没有做到位，应该好好反思。
优点：
　1、面对演出中的方方面面，思路很清晰，也都提早做好了准备，如，服装的分类摆放，大、小同学将服装分开摆放整齐，统计学生服装的表格，学生有哪儿件衣服，没有哪儿件衣服，都有详细的记录。做到心中有数。
　2、借着演出的机会，好好的培养孩子的各种习惯。首先，教孩子认识舞台，上、下场口，中心点，舞台上的队形，如何准确的找到自己在舞台上的位置，到了候场区域应该怎么做，哪儿些是在舞台上不能做的，例如：在知道我们的节目需要放干冰的时候，孩子是第一次上舞台，所以提早教会学生不可以受干冰的干扰等等。然后，教孩子学会整理自己的演出服装，从教孩子们叠自己的演出服装开始，上衣、裤子怎么叠，鞋袜怎么放，如何放在袋子里既整齐有方便拿取。最后，培养习惯，让学生养成进候场区域保持绝对安静，且注意力集中的好习惯，出入上下场口快步、轻声，不随便触碰舞台上的任何物品等等。通过演出希望孩子能够收获良好的习惯和训练的成果。
 顺义区教职工文艺演出《闪亮的日子》
 不足：
　1、在教师舞蹈这个队伍中，更应该起一个帮助管理，积极引导的作用，而不是一名普普通通来跳舞蹈的老师。多给与积极的引导或导向。
　2、对舞蹈的认识较浅。在没有参与这个舞蹈前，我还不能明白一段舞蹈动作所要表达的意思，看完一段舞蹈我是没有感觉的，。
优点：
　1、 能够脱离出武术的束缚，也很愿意参与这样的舞蹈的学练。 好处多多。
　2、 对舞蹈有了一些新的认识，通过学练了这个舞蹈之后，发现，舞蹈是一种语言，一种用肢体去表达情感、思想的语言。

二、 我收获的事
　1、 包容，能够包容他人，就能与他人紧密的合作。
　2、 合作，能够与他人紧密的合作，就能让工作更积极。
　3、 积极，能够积极的工作了，工作就会变的快乐。
三、 我看到的问题
　1、 大局意识欠缺，做事情总考虑自己，不能站在大局的角度看事情。
　2、 做事情不够深入。蜻蜓点水一样的过去了，例如，演出前不准备好道具，或者不把自己的道具放妥，造成影响演出效果，再或者，演出结束不及时回收演出道具，再或者服装在演出前没有清点清楚，放置妥当，演出了又急的团团转等等。
四、 表现突出的人
　刘佳：从节目一个一个开始走台，到带妆联排，再到正式演出，再到第二场顺义区教师文艺演出结束，都坚守在台前，直到演出结束。
　刘俊会：一个刚来的新教师，积极的应对所有的工作，先是接待少林武僧团，忙前忙后，没有半句怨言，对安排到他的工作总是积极的应下来，踏踏实实的做，精神可嘉。
李秀贤：总能稳稳妥妥的安排每一场演出，不急不躁，从艺术节比赛开始到校庆结束，每一个流程安排的仔仔细细，力求做到最好，这种对工作认真的态度和沉稳值得学习。