2014年1月8日，晚7点，北京新英才学校本学期最后一场由艺体信息中心主办的教师沙龙活动在学校图书馆举行，本次活动主题是“生命中的四十分钟，我们能给学生什么？”。
　　主持人沈雅怡和李龑老师带来钢琴曲及朗诵揭开了沙龙活动的序幕，音乐结束后，主持人欢迎大家的到来，并介绍了接下来的节目——由胡珑跃、陈宏业、刘佳和李龑四位老师带来的节奏大师，四位老师用双手拍打出美妙的节奏并和现场老师们一起互动，活跃了现场的气氛。

 

 

沙龙活动主持人沈雅怡和李龑老师

 

 

“节奏大师”

　　接着，由艺体中心副主任崔凤娟为指挥，16位艺体中心女教师（李欢、张珊珊、赵琳、孔婷婷、陈华、宋雅坤、纪文佳、杨苗、范岳汶、李秀贤、佟达、陈媛、章艳静、田丰媛、张聪、嵇伟）组成队伍合唱了圣母颂，参与沙龙活动的老师们每人一份乐谱，也认真的跟着李龑老师弹奏的旋律唱了起来。合唱结束，主持人请各位老师分享了自己此时此刻的感受。
梁勇校长开玩笑自嘲的说，虽然自己唱出来的音调不是很准，但能感觉到音乐的旋律依然美妙。

 

 

女声合唱《圣母颂》

 

 

崔老师带大家一起进入“旋律”的世界

 

 

每位老师都沉浸在“旋律”的世界里

　　孙春立副校长也幽默的说，自己平常也会去唱唱歌，觉得心情很舒畅而且晚上也能睡的很好，如果有机会，一定要好好学音乐。
　　李海宁老师觉得大家就像大音响一样在唱歌震动的同时，和自己的灵魂产生了共鸣。
　　然后，艺体中心副主任崔老师在展示音乐教育学科规划前，说到在指挥唱圣母颂时，感受到与大家距离非常近的。音乐的种类有很多，能让听者感受到不一样的环境，在生命中的四十分钟，孩子们是否获得了需要的知识，所以要从“能力和素养”两个层次为课程目标来制定计划：
　　1. 顶层设计：合唱进入主课堂，以欣赏为辅助的课堂教学模式。
　　2. 编选教材：根据学生依照年龄特点，选材、编写校本教材。
　　3. 提升教师：现有教师进行培训，招聘具有较高艺术水准和人文素养的教师。
　　4. 评价标准：评价学生、评价教师。
　　5. 课程保障：有效的课程管理机制。
　　6. 外延构想：充分利用数字化网络的平台。
　　崔老师带来了详细的学科教育规划，并提供了音乐治疗曲目处方针对每个孩子的个性进行诊断，用音乐治疗，让学生能成长的更好。

 

 

艺体中心崔主任阐述音乐课程体系及课程设置

 

　　李秀贤老师继续给大家解读并带来了课程评价方案，以强化过程性评价、强化自主性评价、强化多元性评价作为评价的原则。通过合唱和音乐欣赏，以及通过各种活动如班班有歌声、钢琴协奏会、主持人大赛、创意飞舞等内容来检验孩子们的水平，并给大家展示了六年级的素质报告评价案例，让在场的老师们更能快捷的了解到艺体中心的工作。

 

 

音乐组组长李秀贤老师解读音乐学科学生评价标准

　　钢琴组李欢老师给大家介绍了学科评价标准，用五点内容详细介绍了老师们的工作：
　　1. 学科评价背景：十五年一贯制的教学体系，幼儿园的“小组课”和学部的“一对一”上课方式，因材施教，个性化教学的方法。
　　2. 学科评价依据：用“爱与创造”的教学理念， 配合国内外先进教育和校内老师的教学经验。
　　3. 学科评价目的：从多角度、多方面评价学生目前状况，制定未来规划，同时检验老师的教学水平。
　　4. 学科评价方式：利用习奏会、自我评价、教师评价、期末测评来评价学生学习成果。
　　5. 学科评价表：根据学琴年龄、学琴程度，从学习表现、学习实践、行为习惯、技能掌握四个方面来检验学生对学科的掌握。

 

 

钢琴组组长李欢老师解读钢琴学科学生评价标准

　　李龑老师介绍用音乐教育与钢琴教育营造校园氛围，构建歌声校园、艺术校园，四十多名孩子组成的童声合唱团给大家带来歌曲“月亮和我”，其中最小的是二年级的学生。孩子们美妙的歌声让在场的老师纷纷举起手中的手机进行拍摄，合唱结束也到了各位老师分享智慧的时候。

 

 

小学生合唱《月亮和我》

　　幼儿园的梁京奇园长说这次沙龙真的有很多值得学习的地方，幼儿园现在也同样在做多元文化的主题活动，并总结了六点：
　　1. 挖掘课程的教育价值下了很大功夫。
　　2. 音乐课程与其他课程有机的结合而且结合的非常好,尤其在能力和素养的培养方面。
　　3. 关注选材，贴近孩子的生活，贴近了孩子想要的内容。
　　4. 音乐与学生的心里健康和生理健康相结合。
　　5. 学科课程的规划具有生命力。
　　6. 学科评价带来的核心——价值观，体现了多元和多角度，对新英才构建多元化主题课程有很大的帮助。最后，梁园长用八个字对这次沙龙的评价“有心有质，有血有肉”。
　　汉语中心的薛丽艳主任说，听了前面老师们的发言，发现艺体中心和幼儿园都走在了前面，从中激发了很多想法，我们虽然迟了一些，但我们会努力紧紧赶上。同时，也提出了自己的两个问题：1.在合唱团中，这些孩子中有没有从五音不全的阶段培养的？2. 一个五音不全的孩子能不能培养进入合唱团？崔主任解答道：在音乐课堂上开展合唱教学，就是为了让所有孩子不管是不是五音不全，都能够享受音乐，至于能不能成为优秀的歌唱者，就要看孩子在哪方面去发挥，只要老师多关注多爱孩子，孩子也愿意努力，肯定能弥补和进步的。

 

 

幼儿园梁园长非常激动地发表了对学生评价标准的感受
汉语中心薛主任针对如何提高学生音准提出了一系列讨论问题

 

　　主持人李龑老师讲述了关于他教的一名高中学生，这名学生并不是天才，但是他通过不懈的努力取得了好成绩的实例。
　　初中部的江承明处长觉得，在国际化多元化的教育中，新英才的艺术教育传承的很好，艺术方面在学校的十五年一贯制也是体现的最好，远远走在了前面，我们应该向艺体中心学习。
　　李海宁老师说，艺术是相通的，美术和音乐是姊妹课，相结合后达到了一种通感和透明感。

 

 

初中德育处处长江承明和艺体中心副主任李海宁分享音乐感受

　　梁勇校长给大家讲了关于自己唱歌的三个幽默故事，并告诉大家虽然自己唱的不好，但是对音乐的爱好是一直存在的，自己有时间会去国家大剧院感受一下音乐的美好。同时受到大家的鼓动，梁校长唱了一首团结就是力量，现场气氛再次达到高潮。之后，梁校长继续说到，艺体中心做出的内容是值得大家去学习和跟随的，既有美感又精细。最后，希望老师们在以后的工作中能够做到抓住课堂、抓住课程和抓住评价，抓住这三点后新英才的明天会做的更好。

 

 

中学部校长梁勇演唱并发言

　　魏庆佳校长总结到，首先感谢各位老师能在期末繁忙的工作中，参与到艺体信息中心的沙龙。作为艺术教育，这次针对艺术来说，下次的沙龙中就会针对体育做活动，从这五年的过程中，体现最多的是老师们的辛苦付出，后五年发展中，就需要把辛苦的付出转化成一种力量和智慧。做艺术和体育的优势一般在技术方面，可能在文化上是弱点，所以需要我们更加努力不停前行，所以大家提出的问题越多，探讨的越多，对我们的发展就越好，希望各位领导和老师给予更多的声音和力量，新英才的发展更需要营造一种氛围，给孩子一个好的艺术和体育教育的方式，让他们能快乐、健康的在新英才成长。最后，音乐就像一股清泉，希望各位老师在忙碌的同时，能多听听音乐使自己更加放松，让你的心情更加的愉悦，让生活更加美好。

 

 

艺体中心的引领者魏校长做总结发言

　　最后，学校发展中心徐永锐主任宣布，本学期最后一次沙龙圆满结束，感谢各个部门的参与，今天的结束也是新学年的开始，更多的期待和更多的精彩希望能在下学期展现出来。
　　艺体信息中心的沙龙在最后美妙的钢琴声中结束了，音乐为起点也为终点，真正体现了艺体老师们对艺术的热爱和崇尚，希望新学期的来临各学部给我们带来新的精彩。