在想我与孩子们的故事的时候，我的脑海里想到了一个字“光”；来新英才快四年的时间了，想起办理暂住证时，余主任给的妙招：摆个小板凳，建个微信群，轮流值班，很简单的一个话语，顿时让人心里很温暖；想起第一次看见园长妈妈时，慈善的笑容和脚上的那双绣花鞋，让我的心里感觉又温暖又亲切；记得我们的教育主张里有这样一句话：要想让我们的孩子幸福，首先要让我们的老师幸福。新英才就像是一道光，陪伴着我们向前；更让我开心地是，每天身边有一群可爱的小精灵的陪伴；他们无忧无虑，天真可爱，具有很强烈的好奇心。同时也给我带来一些好奇与思考。

1、爱与探索——
　　第一：这个小朋友叫李晟辰，有一次他手拿两块石头走到我跟前：老师你看这两块石头一个很光滑，一个有点粗糙；老师告诉他光滑的石头被人们加工打上了蜡，于是我们一起把它们放在两个水瓶里观察会发生什么变化，过了一段时间发现自然的石头上长上了许多的青苔，加工打过蜡的石头没有多大变化。这个问题我在思考：其实这两块石头就像是我们的孩子，我们把他们身上的缺点全都磨平，把它有活力的细胞全部堵住，这样孩子们就失去了生命的活力，缺失了自由。

　　第二：这个例子，班里田家云小朋友从家里带来了两个柿子，我们把它们放在保鲜碗里，过了一段时间，打开一看发出一股酸酸的味道，孩子们用手品尝，是酸的有点甜，孩子们了解了柿子变软了可以变成柿子醋；我在思考，柿子在硬硬的时候，就像是年轻人，有活力，甜；等到变软，它的周围出现许多汁，充满营养，就像是老年人，年老时，身体缺失水分，身体虚弱，但是他也会给我们遗留下一些思想的精华。

　　第三：在练习筷子的用法的时候，孩子们用筷子夹着豆往瓶子里放，瓶子里有水，上面浮着一块海绵，有的豆翻船了沉到了瓶底，有的豆子坐在海面小船上，过一段时间，我们发现沉在水底的豆被淹死了，发臭了；但是在海面船上的豆长出了嫩绿的芽；我想到了我们的孩子，认识到每个植物都有生命，但是植物浇水、施肥太多也会被烧死，淹死；孩子也是一样，自认为是在帮助他们，殊不知，阻碍了他们的发展，学会等待，你会看到生命的绽放。

２、 爱与责任——
　　第一：其实每个孩子他具有一定的责任意识：例如：刘姝君小朋友从值日第一天起，每周二，她值日的时候都会身穿警服来值周，包括自己的职责：接水，挽袖子、检查桌面地面等，还会主动承担起老师的任务，在洗手间监督小朋友掖裤子，擦油，这天发现了一件稀奇的事情；刘姝君：请塞裤子！A：好的，我会的。B：我要擦油。刘姝君：我检查裤子，一看没塞，先塞裤子。B：塞完了。于是自己去框里拿油，刘姝君：不能用这个新的，看这个袋子里的油还没用完。而且她的妈妈还说过，在家里也是，看见亮灯的屋里没人，会主动的关上，说浪费电。可以看出一个孩子的责任意识，及资源节约的意识。

　　第二：我们班的孩子们对警察很崇拜，喜欢当警察；每次室内上下楼梯的时候会选择一些小朋友在楼梯处站岗，在提醒了警察的责任后，孩子们都可以互相监督：上楼请慢行，谢谢！孩子们有了小警察的监督都可以自觉地自己上下楼。

３、 爱与分享——
　　第一：玩具分享日的时候，李晟辰小朋友拿了一个哟哟球，他在介绍完自己开始介绍玩具时，突然“咚”的一声，李晟辰：你们听到声音了吗？他是铁做的，如果你这么仍着玩，会碰到头，很危险，所以大家玩得时候要很小心。孩子们安全意识的增强。

　　第二：班里有个不善言谈的小朋友带来一堆的车，其中有个小朋友走过来问他：我可以玩你的车吗？付泓鑫小朋友告诉大家：只要是我的车大家都可以玩。孩子们知道玩具也是我的朋友，我的乐于分享，会让我的玩具带来更多的朋友。

４、 爱的感动——
　　王浩祥小朋友在科学实验课后，把一辆车放在地上旋转，嘴里说着：我要给李丽老师发明一辆扫地车，这样他就不用辛苦的打扫卫生了；emma问：那你给我发明什么？孩子：我要给emma发明一辆手工车这样你就不用一直做手工了；那你个杨老师发明什么？孩子：我要给杨老师发明一辆玩游戏的车，这样你就不用陪我们玩游戏了，可以休息休息。孩子们用三辆车概括了班级老师的职责分配，同时也表达了对老师的爱。

　　更让我感动的，在我们探讨人生的时候，孩子们给出了我们答案：

　　人生是什么？人生就是饿了就吃饭、口渴就喝水、累了就休息、困了就睡觉！这就是我们的使命，让孩子们活在当下；学会幸福学会爱；感恩新英才！感谢孩子们的陪伴！我爱你们！