Hanson最近食欲也不是很好，每天看见饭就开始发呆，老师们都在想办法Hanson要怎么样才能好好进餐呢？老师们分析了一下原因，饭菜不是很合孩子胃口，夏季没有食欲,还是身体不舒服。

　　今天和往常一样，孩子们在进餐时，我用即时贴剪了很多好看的图形，在孩子们开饭前我就对孩子们说：“今天的小贴画很特别，不是喜洋洋与灰太狼的，也不是米老鼠的，但它很特别.是老师自己做的，进餐特别棒的小朋友老师就会小朋友们贴上小贴画并且在贴画上给你点赞.

　　这时我发现Hanson的眼睛一直都看着我，还一口一口的吃饭，也没有愣神了。我很高兴，我和旁边的老师都在观察孩子们，孩子们都在大口吃，很希望自己能得到小贴画。一部分孩子有一些着急，我说：“一口菜一口饭，不着急，只要不愣神，小朋友们都能吃完自己的饭菜。”这时Hanson的饭菜都吃完了，还大声说：“我吃完了，我要喝汤。”Hanson是第一位吃晚饭的小朋友，他自己也很高兴。还得到了老师点赞的小贴画，当老师给孩子贴上后，孩子一直都在看，还一直都在笑，看来这样特别的小贴画孩子更有兴趣。

　　从这件事我发现频繁的鼓励和表扬，偶尔有一并没有起到预期的效果,但老师特别的奖励方式对孩子来说是很好的鼓励，