读书谓已多，抚事知不足。

 

书中有无限的远方，书中有岁月人生的万象。书中的文字可以成为交响，与生命有一段相遇的时光。当心灵穿越千年，当思想历经千山万水，智慧的微光聚成星河，你会看见阅读的力量！

 

 

以微光聚星河 看见阅读的力量

北京市新英才学校2023-2024学年第二学期

阅读月升旗&启动仪式

 

 

 

 

担任本次升旗任务的是新英才剑桥国际中心升旗仪仗队。朝气蓬勃的他们，和着铿锵的鼓点、踏着春天的节拍，昂首阔步，神采奕奕。在新英才这片沃土上，剑桥学子勤勉耕耘、努力播种，收获了沉甸甸的希望。

 

 

 

人类文明能够薪火相传离不开书籍的力量，离不开千百年来对知识的崇尚。

 

如今，科技的发展让获取知识的渠道不断拓展，书籍作为传承知识这种古老的途径，逐渐式微。正是因为如此，我们更应当清醒地认识到，读书明智的重要性。

 

学会阅读，其实是学会了一种看世界的方式。因为阅读涉及的是对语言及思维方式、文化习惯的理解。每个人通过不同的阅读内容，获取不同的营养，进而影响观察世界和认知世界的方式。

 

获得牛津大学实验心理学专业offer的2024届学生吴佳仪同学，因为广泛的阅读让她在大学申请中受益匪浅。

 

吴佳仪 新英才剑桥国际中心12年级

 

 

 

很荣幸能够向大家分享我的阅读经历和收获。

 

我并不算是我们年级读书多的人， 这也常常让我有一种“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的隐忧，相信很多人会和我有类似的感受。所以，我想借今天的这个机会向大家分享我在阅读中所遇到的困难，我是怎么尝试解决它们的，以及我在阅读中的成长。我今天的分享将会分成两个部分，分别是专业书籍和课外书籍的阅读。

 

专业书籍指的是非虚构类的书，这些书和我大学申请的专业有关，比如：专业教科书、学科发展的历程、学科相关的文献等等。在九、十年级的时候，老师就开始督促我们阅读这样的书，但我真正开始大量的阅读是在十一下学期年级的时候，因为学业繁重，我一直找不到课外的时间来进行阅读。据我了解，没有时间是很多同学在阅读时遇到的最大一个挑战。这个问题看上去是无法解决的，因为每个人一天的时间实在是有限的。但解决之道也恰恰考验着我们的取舍，我能做的是，选择性的放弃一部分课内学习的时间来进行阅读。这样的取舍是我在想明白了追求样样完美的极致高分与拓展知识面与学科眼界孰重孰轻之后做出的决定。当我不再对成绩追求极致完美时，我发现需要投入到课内学习的时间是很少的，所以我有了很多时间来读书。

 

在解决了时间问题后，我遇到了另一个很普遍的困难，就是专业书籍的选择。很多大学官网都有推荐的阅读书单，但是这些书未必完全符合我们的学科兴趣以及对难度的把握。比如，有些书的内容可能过于基础、简单，我会立即更换，选择一本内容更有趣并且读起来有挑战的书。但是，这并不意味着一开始就要尝试内容非常艰深的书，我认为从一本合适的专业入门书开始循序渐进是保护兴趣的最好选择。

 

在阅读技巧方面，我可以分享的一个方法是一边读一边梳理笔记，并且时常翻看之前的笔记。在读到那些吸引自己想要了解更多的知识点时，可以在网上广泛查阅资料和文献。但是，由于阅读本就是一个拓展性的活动，所以不必苛刻地要求自己背下来所有有价值的内容。而且，在时间少的情况下，对部分内容可以选择跳读、略读。

 

阅读专业书籍让我提前了解到未来自己专业会学习的内容，这让我更坚定了要选择这个专业的信心。因为在阅读学习知识的过程重，专业中那些未曾涉足的陌生领域，激发出了我各种新的问题和新的兴趣点，从而对专业产生更加强烈的继续探求的愿望。

 

此外，说起对非专业书籍的阅读，我不得不提到对我很有启发的英国文学课程。进入备考和申请季后，空闲时间本来就很少，再加上我需要把很多空闲时间投入阅读专业书籍，所以我所有非专业书籍的阅读都是在英语课上进行的。在课上我们学习了很多英国文学中经典而生动的小说、剧本和诗歌，学习中不断讨论着作品相关的历史沿革，文化背景，以及大家阅读后产生的不同见解，这种思想交流和思维碰撞产生的火花时时激发着我的思考和灵感。此外，在学习了分析文章的不同角度之后，我竟然发现尝试去思考并解释文章中的ambiguities，也就是意思不明确的地方，特别有趣，就像在拼拼图一样。因此，这样的阅读和学习成为了一项很能让我放松的精神massage。

 

总之，无论是阅读专业还是非专业书籍都带给我很多快乐。我认为，阅读不仅仅是精神层面的思考，更是现实生活的指导。正如美国畅销书《第56号教室的奇迹》作者雷夫曾说，“阅读是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。”

 

大学申请，从竞赛、活动到文书需要思想、情怀，以及眼界。而阅读可以激发学子们对世界的好奇心与内在学习驱动力。在阅读中发现乐趣，然后对其进行深入主动探索，这种主动型学习可以在阅读与学习中产生良性循环，促进其全面发展。

 

阅读，可以改变大脑。

 

李莉博士  新英才校长助理、研究中心主任

 

 

4月，是新英才的阅读月，4月有专属于读书人的节日。

 

1616年4月23日这一天，有三位世界级的文学大师英国的莎士比亚、西班牙的塞万提斯和秘鲁的西拉索.德.拉.维加在这一天去世， 为了纪念他们，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

 

不知道大家有没有思考过，人为什么要阅读？有人说，书中有有趣的故事；书中有新奇的知识；有人说，读书可以让自己博学，可以让自己独处静心；还有人说，读书可以帮助考出好成绩，读书可以完成老师布置的的阅读作业……

 

阅读的好处不仅仅如此。阅读改变我们的大脑。

 

神经科学家研究发现。当你读完一本引人入胜的小说后，你负责语言功能的左侧颞叶皮层和负责感觉运动的大脑中央沟的神经连接获得了加强。这种效应，即使读完小说5天后依然存在。

 

阅读不仅使得大脑的语言功能区，美国卡内基梅隆大学的科学家开展的一项针对阅读能力偏低的8到10岁的孩子的研究发现：一百个小时的补习阅读课程就显著增加了孩子们的脑白质。脑白质是大脑负责信息传输得神经纤维所在的地方。这意味着，阅读的训练可以让整个大脑受益。

 

当你对某些段落进行深度阅读的时候，大脑中负责“执行功能”的前额叶皮质的血流量大大增加。深度阅读会促成一些最重要的智力和情感过程的发展，比如知识内化、批判性分析、洞察力、换位思考、共情、推理、推断等。而这些能力对于人生任何阶段的学习都至关重要。

 

与此相对的是，很多研究显示，一些碎片化阅读、不经思考的略读却会让大脑的学习能力退化。因为，这样的阅读，不需要调动我们的专注力和思维能力。当我们我们的阅读“肌肉”得不到持续锻炼，大脑就会渐渐失去能让我们进行深入阅读的能力。

 

因此，在这个春天，欢迎同学们、老师们走进图书馆，选一本好书读起来吧！

 

新英才的图书馆里，馆藏了7万多册古今中外的优秀书籍，你可以找到任何你感兴趣领域的图书。如果没找到，你也不用着急，你可以向图书馆的老师提出你的需求，她们会努力帮你买到你需要的书籍。不知道大家有没有发现，我们学校的图书馆也悄悄发生了很多改变。图书馆的老师们对全馆的6-7万册图书进行重新的排架，设置了各种主题阅读区，帮助同学们更容易找到所需要的图书。

 

从上学期开始，图书馆也陆续推出了探秘图书馆活动、悦读汇活动，目的就是让同学们更加开心地参与到阅读中来。

 

祝大家四月快乐！阅读快乐！

 

 

最是书香能致远。

 

阅读月里 ，欢迎大家走进学校图书馆，积极参加“悦读汇”，感受沉浸在一本好书中的愉悦；享受被好书滋养的成长；体会知识汇聚的光芒。

 

以书润心，与智同行，让读书成为一种终身的习惯和生命的自觉。

 

 

 

 

北京市新英才学校

 

是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的十五年一贯制学校。义务教育阶段夯实基础，扎实学术；高中阶段呈现多元升学路径，包括国内高考课程、英国A Level课程、美国AP课程、中国香港DSE课程、国际艺术高中课程等，最大化满足学生个性化升学需求，为每一位学生提供最适合的课程，打通全球升学路径。

 

 

 

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