树苗因为有了梦想破土而出，最终长成了参天大树；溪流因为有了理想勇往直前，最终汇成大海。

 

理想是石，敲出星星之火

理想是灯，照亮前行的路

 

 

启智以明德 笃行以致远

 

2023年12月，北京市新英才学校2023—2024学年第一学期“启智以明德，笃行以致远”升旗仪式暨理想月启动仪式昂扬而至。

 

主持人 / 初中部七年级孙浩芮 程霄钰

 

担任本次升旗任务的是新英才初中部升旗仪仗队。这是一支朝气蓬勃、团结奋进的队伍。他们英姿飒爽、昂首阔步，他们正以全新的面貌迎接着未来更多的机遇与挑战。

 

 

 

理想可以很具体。子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”理想可以很抽象。俄国作家列夫·托尔斯泰说:“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。

 

如果说，理想是人生的精神支柱，照亮我们前行的道路，那么职业理想则在人生舞台上点燃我们奋斗的激情，充分发掘我们的聪明才智。

 

理想月启动仪式上，新英才学子围绕职业理想，向我们铺陈出一条条光明的成长进步之路。

 

左起：吴桐同学 王栎童同学 赵恩冉同学 叶为义同学 滕静诒同学

 

 

每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名设计师。看到一本书中介绍流水别墅，建筑生长在溪流之上，美轮美奂。这让我爱上了设计。我开始阅读设计书籍，研究设计软件，绘制我感兴趣的各种事物。

我设计了今年运动会会徽，虽然最终未被选上，我感到有点丧气，但老师鼓励我说：“设计是多元的，下次再有机会一定要踊跃参加。”老师的话让我重新振作起来。

当看到征集英才少年科学院院徽时，我脑海中闪现出原子的结构，并把电子运动与新英才学校logo元素相结合，寓意新英才人对科学的热爱和追求。最终我的设计被选中，梦想照进了现实，我感到无比激动和自豪。这次经历让我更加坚定了我的设计梦想。梦想是一颗种子，爱与创造是浇灌的水，我们每一位新英才学子会继续在逐梦的道路上一步一个脚印的走下去。

 

滕静诒 小学部六（4）班

 

小时候，在无尽的思考中，我逐渐接触到科学这个大千世界，成为一名科技研究开发者的念想在我的心中生根发芽。

踏入初中这节车厢，周围的道路与景致逐渐丰富，其中，计算机科学让我着迷。“网络联通、物联时代”等知识在老师的信息课上争相涌现；缤纷多元的社团（如AI+，WWDC等等）也充盈着我的视野，建模、机械工程、软件开发等各技术领域缭绕无尽；怀揣对深究的渴望，我还参加了许多像F1inschool、MateRov水下机器人等的科技竞赛，它们都让我在实践合作中得到学科素养的提升，也激发着我不断求索、挖掘新事物的脚步。后来，我争取进入了英才少年科学院，我想，从前朦胧的远方，又清晰了些。

理想，是波涛海洋中独明的灯塔，是夜空畅想中闪烁的明星。纵使路途险峻，它永远引领我们前行。追逐它吧，那光和色彩永不会磨灭。

 

叶为义 初中部八（2）班

 

初三那年，我对我的未来一筹莫展，然而一场相遇改变了这一切——我与一位老师的相遇，也把一颗“化学”的种子种下了。在那之后，“理想”这个概念走进了我的世界，我也成为了万千追梦人中的无名小卒。

我开始尝试走出舒适圈，尝试挑战曾经的自己…..我舍去了生活中的糟粕之事，跟着周老师学习更多专业知识，摸索着做我的第一个课题。科学探索的种子无时无刻地在我心中生长，化学渐渐充实了我的晚自习后的每个晚上，这份“理想”也不知不觉伴我走了两年。

康德说，有两样东西，人们越是经常持久地对之凝神思索，它们就越是使内心充满常新而日增的惊奇和敬畏；那便是我头顶的星空和我心中的道德律。

这场人生探索必然是时而坎坷时而茫然的，而理想或许会成为一句问候、一阵春风、一件外套，伴你走向属于你的未来。

 

吴桐 AP国际中心十一（2）班

 

在高中阶段，升学指导规划是我们成长过程中至关重要的一环。我们关注的不只是进入大学这一目标，而是以职业理想为引领、以生涯价值观确立为导向的自我探索、自我发现，从而让成长成为生命中更为丰盛的一种体验，避免单一路径追求的孤注一掷和功利心作祟的短视行为。

首先，我们需要深入挖掘自己专业方向的兴趣和热情。但基于某个专业方向的理想不是为了追求某一职业实现个人的功成名就，而是在实现过程中看到人类在某一领域探索的纵深与对未来的思考。在与时代发展同频、与人类命运共振的过程中找到自己对于这个学科的激情和乐趣，并通过自己的兴趣和热爱，本着“虽百折而不回，履艰险而不惊”的坚韧、勇毅面对未来的学业和职业发展。

其次，在理想追寻的路上，感恩新英才，感恩剑桥国际中心为我们提供了独具特色的资源和机会。为期三年的个性化升学指导课程，让我们在学习探究的过程中逐渐明确理想的专业与大学，并通过丰富的探究类课程、项目式学习培养适合学习该专业的能力素养与心理特质。从学术升维到竞赛培训，从性格测试再到社会实践，每位学生都有契合自己的升学路径，稳步走出自己坚定的步伐。

理想的确立是一个不断调整与探索的过程。我们要敢于接受新的挑战，勇敢地倾听自己内心的声音。我们的理想也可能发生变化，然而关键是在不断变化中，去追求永恒而绚烂的生命伸张。用学识成就理想，用理規照亮未来。

 

王栎童 剑桥国际中心11A

 

儿时，总会有家人问我：你的理想是什么？你未来想成为什么样的人？犹记得幼时第一次看一部介绍中华历史的短动画片，多样多彩的历史事件和浮云变幻的历史更迭令我痴迷，自那时起，对于历史的浓厚兴趣便已经埋下。

 

初中时我与老师一起览群书、博古今，通晓上下五千年文化，如今，站在高中这个重要的抉择阶段，我依旧选择了自小热爱的历史相关专业。我希望成为一名历史研究者，辩证全面地看待每一个历史事件，客观地书写一本历史书。

 

借此理想，我将香港大学历史系作为理想目标。非常幸运，在追求理想的道路上，我遇见了英才书院·汉语中心。这里的DSE课程，不仅有专业的老师每天为我们讲授学科知识，还有港方升学团队为我们进行一对一升学指导：多角度精准地分析个人优势、科学地填报志愿、合理地规划学业生涯，让我们找到适合自己的专业和目标大学。老师们用专业的升学规划策略，帮助我们每一位追梦的学子，拥抱更加美好的世界和精彩的未来。我想，也许我离自己的理想又近了一步！

 

理想的意义在于奋斗的过程。希望理想的力量能激发出每一位新英才学子的内在动力，能坚定每一颗实现理想的决心，能让我们发出耀眼的光芒，能助我们成功到达希的彼岸！

 

赵恩冉 英才书院十一年级DSE班

 

人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。有远大理想的人，能够在各方面对自己提出要求，并努力去做，以强人作为自己的榜样，不断去争取，最后达到目标。

 

新英才2020届毕业生，入读剑桥大学的王聿骐同学与学弟学妹们分享他一路实现理想的故事。

 

王聿骐 新英才2020届毕业生

剑桥大学在读

 

人生其实就是寻找理想的过程，只不过理想往往藏于内心深处，我们少有机会去寻找它。

 

我想成为一名理论物理学家。在新英才的三年，老师和同学一直鼓励我跳出课程的框架，去寻找我真正想做的事情。在这种包容的学习环境中，我发现了我对物理的兴趣，于是在高一下学期，我决定要考剑桥的自然科学系。由于目标明确，我为每一年都制定了具体的计划，在老师和同学的帮助下，我完成了我对自己的要求，也考上了剑桥大学。

 

对于剑桥大学的学生来说，我们绝大多数时间都花在学习上，而并非到处旅游或者娱乐。剑桥的学生大多都是未来的科学家，读书、看论文、参加学术会议对我们来说反而是更好的娱乐。很多人误认为我们是苦的，但其实获取知识本就是我们享受生活的方式，所以这其实并不苦。

 

剑桥大学和牛津大学以独特的小班教学培养学生，在剑桥读书时，我每周都会参加三次这样的小课，每次课一个小时，一个教授带两个同学。一个小时的课往往需要我们课后几个小时的消化吸收，教授也会借机让我们接触到非常前沿的知识。剑桥奢侈的教育资源帮我打下了良好的基础，也让我有信心成为一名理论物理学家。

 

大多数人在学数学和物理的时候，会感到痛苦和无趣，这其实是正常的。就好比一个没有系统学过钢琴的人，他所弹出的音符往往很难听。剑桥严谨的学术氛围给我提供了系统的训练，这让我顺利了跨过了门槛，从而可以欣赏数学和物理中蕴含的美。

 

我在剑桥遇到的老师和同学其实对我的影响是巨大的。老师们都对科研和教学充满热情，他们那种无私的园丁精神让我们所有学生都受益，不仅是知识上的，更多的是精神上的激励。他们其实就是我们这些学生的目标，或者说，是偶像。我的同学们都非常聪明，我总是能从他们身上学到别处根本学不到的东西。我们对学术的热爱也是极其纯粹的，因此总是互相鼓励，希望不要放弃对好奇心的探索，对知识的渴望。

 

大三考完试后，我收到了剑桥物理系硕士offer，我的大多数同学都懒得折腾，选择留校读硕士。但我不想局限于剑桥，我想去见识更广阔的天地，就像我从新英才到剑桥大学一样。我迅速做了决定，给物理系发了一封邮件说，硕士的学位我不要了。就这样，我离开了剑桥大学。

 

这就是我走上理论物理这条道路的过程。最后送个大家一句话“work with purpose”，就是不要光顾着像蜜蜂一样勤劳，要思考自己的努力是为了什么，带着目的的努力才是有效的。也就是说，希望大家可以知道自己想要做什么，而不是大家都在做什么。

 

 

回顾往昔，我们无怨无悔；展望未来，我们信心十足。

 

理想，是指引我们走向心中诗与远方的力量支撑。倡导“以确定的实力迎接不确定的未来”的新英才人，把理想化为一个个具体的学习目标，为之努力，向阳成长。

 

BNTA·理想月