面向未来的人才可以“批量生产”吗？

 

　　答案是否定的。

 

　　教育最初的起源，都是个性化、个体化、个别化的教育。早在2000多年前，大教育家孔子即提出“因材施教”。

 

　　对个体而言，受教育的目的之一是使个体得到最大程度的发展；从社会发展角度，未来社会需要越来越多跨学科的、有创新精神的复合型人才。这类人才需要拥有跨学科的专业素养，并且可以融合贯通，综合运用。

 

　　简而言之，新时代的发展对人才的要求不再是工业时代采用的班级授课制培养出的大量好用、听话的人，而是需要更多的创新能力。

 

　　在这样的社会发展需求之下，人才的培养方式必定要发生变革。

 

　　教育发生的主阵地——学校，应当及时思变，对现有的传统教学方式进行改革与升级——采取更灵活、混合式和自主式的方法，通过定制化教育方案对学生因材施教，让每一个学生充分发挥出个体优势，在未来的社会角色中实现最大化的个人价值。

　　学校做的是面向未来的教育。过去十年是知识经济时代以来社会和经济变革最为急遽的十年，信息技术、产业革命、全球化浪潮和政治因素深刻地影响着我们的世界。

 

　　灌输型教育教学模式已不能适应知识超载与爆炸的时代，更不能适应几十年后新型社会对于人才的需求；而混合式、组合式、多元化和个性化的学习方式，已逐渐成为新时代教育的新选择。

　　《北京市新英才学校私人定制化教育与服务解决方案》应运而生。

 

私人定制化

BEIJING NEW TALENT ACADEMY

教育与服务

 

　　该方案紧密贯彻新英才教育集团提出的《关于推进个性化发展与个体化服务的指导意见》相关要求，全面升级学校现有的个性化、私人定制化的教育教学活动、学习支持以及家校服务中的各项举措，真正有效地促进每一个学生自主健康发展，实现学校育人方式创新与服务品质提升，真正赋予学生确定的实力去迎接不确定的未来，成为有世界担当的中国英才。

让每一个学生成为最好的自己

以确定的实力迎接不确定的未来

 

- 新英才特培生课程 -

 

　　针对在一些学科里学术水平显著区别于同年级平均水平的学生，新英才根据学生身心发展特点开设特培生课程。

 

　　该课程围绕学生的学术水平和发展需求，结合均衡发展，综合“一对一辅导、独立成班、自主拓展”等多种灵活的方式科学设计，旨在支持在某些学科有"显著长板"的学生继续发挥特长，在相关领域继续精进。

 

　　新英才特培生课程堪称是一种以学生为中心，家校共同紧密配合的私人定制课程体系。

 

1
「AP国际中心的“定制化特培生教育”方案」

 

　　王洪兴

　　新英才AP国际中心9年级同学 / 入学托福测试为109分

 

 

 

　　定制方案

　　现在本年级英语课和化学课免修，跟随12年级学习由外教教授的AP英语语言与写作课程 (AP English Language and Composition)以及一对一AP化学课程；其他学科跟着本年级同学一起学习，薄弱环节主要在语文和数学上。

 

　　新英才给了我最大的自主选课空间，让我可以在自己比较胜任的学术英语、化学科目上跳级匹配适合自己难度的课程，大大提高了课堂效率。同时，跟着自己本年级的同学在学习语文和数学这两大我比较薄弱的主科上，我感觉被同学们带着一起学习，进步非常快，收获非常大。

 

　　在转学来新英才之前，我一直在纯国际学校，每周只有两节语文课。刚来新英才时候觉得语文，尤其是中文写作方面，着实有些难，但现在就追上来了；数学现在在学的过程中能弥补之前没学到的漏洞，进度也很ok，还挺如鱼得水的。

 

 

2

　　来自新英才初中部7年级的牛子悦和她的五位同学均受益于特培生项目。

 

　　经过一系列测评与面试后，学校与家长达成联合支持的私人定制指导方案，为在英语学术水平达到一定标准的同学组建英语特培班。

 

　　新英才初中部

　　特培生（英语）课程说明

　　培养目标

　　a.特培生通过两年的阅读、写作课程的学习，达到美国七八年级英文水平

　　b.提升学生综合能力，可以通过论文书写、国际英文演讲辩论比赛、标准化考试等方式进行学习成果展示

　　授课教师

　　外教

　　选拔标准

　　笔试+中外教双面试

　　成绩要求

　　在每学期月考、期中、期末学期考试中，必须至少一次获得95分以上成绩；如有两次低于90分，则自动退出特培生项目

　　学期成绩评价

　　平时成绩、特培课程成绩、每学期四次考试成绩按比例计算。

 

 

 

　　2020年12月20日，牛子悦 (左三)参加NSDA北京赛区公开组辩论比赛，获初中组亚军，优秀辩手第二名。

 

　　新英才的课堂跟我以前的国际学校课堂没有什么不一样，虽然课程用的是公立学校的课程体系，但是给了我很大的自主权。这一点我非常喜欢；我还很喜欢我们班的同学和我的班主任唐老师，大家都特别友善而且互相帮助。大家并没有因为我有一些课没有跟大家一起上就把我当做"异类”，班主任老师也非常包容和支持我，经常帮助我赶上班级的进度。

 

　　我之前上过北京很有名的一所公立学校，也在一所国际学校上了四年学，但一直不是很喜欢数学。来到新英才以后我很喜欢我的数学老师，她的教学方式很有趣，班级互动的气氛也很好，课下我们同学之间探讨答案。我很享受这样的班级氛围，很喜欢。

 

　　选择新英才是因为我妈妈很希望我可以在中文上有所提高，保留未来高考的选项。但是我肯定还是希望可以有机会出国学习的，毕业后再回国。新英才为我这类学生提供了多种选择的可能。我非常热爱英文辩论和英文写作，我的理想是以后成为一名英文作家。我目前在英语学习上的精力基本都放在辩论上。通过对辩论赛的准备、参赛，可以接触到很多社会上的议题，在搜集资料，准备辩论论据时候可以学习到很多东西，有很多思维的深度训练，同时借这个机会还可以认识到很多志同道合的朋友。今年比较忙的事情是我要同时准备三个辩论赛，希望自己加油。

 

　　“子悦是一个个性率真、正直的孩子，她有很多想法，也给我很多启发，有时候孩子也是我们的老师。

 

　　为了让每一个孩子感受到班级的温暖，积极融入，班级文化就要创造有归属感和快乐。如何让孩子每天都是愉悦的？和谐的氛围很重要。所以，我们开班会定下了班级的文化基调：民主和尊重。我们的班级更像是一个民主的国家，我们鼓励每个人都积极提出自己的想法，每个人选择在班级承担的任务，每个人都是班级不可缺少的一部分，每个人都要去尊重并且包容对方的不同。”新英才初中部班主任唐老师介绍说。

3

 

「致美艺体班定制化“课程表”」

 

　　相对于普通班级的固定课表，新英才致美艺体班的课程设置兼顾常规课程的同时，考虑学生个体需求的差异性和灵活性，每位同学都拥有自己的“定制化”课表。

下图是致美艺体班为一位网球运动特长同学设计的个人课程表——

 

 

 

 

　　定制方案

　　从这一张定制课程表可以看出，对于有艺术和体育专业特长的同学，新英才在保证与普通班级文化课课时、进度一致的同时，为每一名同学量身定制的个人训练课程(红色部分)，包括利用校内体育选修课的时间，提供校内场地进行训练(与学生和家长充分沟通并且达成共识，学校积极协调教学部门和各种资源，把其他类型的课外课程调整成训练课程)。

 

　　这样既保证了学生在文化课方面能够与其他普通班级同学同步，同时最大化保证了其训练时间，实现既有夯实的文化课基础，又能够完成高强度和高水平的专业训练，真正双赢。

 

 

4
「基于智慧教学系统的私人定制化学习」

 

　　2020年，新英才初中部和中华英才书院率先引进智慧教学系统——利用科技的力量助力教学。

 

　　其中，中华英才书院自2020年9月新生入学至今，已进行5 次大型测评，利用大数据精准分析每一位学生的成绩发展趋向，对学生进行综合、多元评价。每学期开展至少2-3 次一对一、一对多分层学生、教师、家长会，实行双导师制。

 

 

 

　　利用科大讯飞以人工智能助力个性化学习和因材施教。通过智学网分层作业布置，利用大数据快速检测学习效果，巩固纠错，强化知识，精准教学。通过了解学生的知识和能力水平，为每一位学生做生涯规划和职业规划，反馈学生自身的学业情况，给与升学指导。

 

　　“在这个时代，学生的学习方式已经发生了彻底的改变。教师必须要学会运用新的技术来迎接全新的学习方式，尤其是在新英才这样的国际化学校，学生对最新的信息和知识接收非常快。

 

　　科大讯飞学习机可以帮助老师收集作业提交后的数据，老师因此可以根据每个学生对知识点的掌握情况，针对知识点盲区和错题率集中的地方进行定制化的因材施教，查缺补漏，大大的提升了教学效率，学生的进步也是显而易见的。”新英才中华英才书院物理老师吕桂芳老师如是说。

5
支持学生自主发展社团活动

　　培养具有公民精神及社会责任感的新英才

 

　　新英才致力于培养学生拥有愿爱世界，身心健雅，终身学习，跨界交流，善于决策，勇于创新，服务中国，心系天下的精神品质。

 

　　学校倡导培养学生的服务精神，积极支持各年级学生大力自主发展社团活动，在保证学业进度的同时，培养公民精神，学习为团队服务，积极参与校园及社区公共事务，成为具有社会责任感、充满爱心与团队精神的新英才。

 

　　在新英才一路成长起来的朴可馨同学，目前就读于新英才初中部，谈及学生社团的话题，朴同学自信介绍着。

 

 

　　大家好，我叫朴可馨，我从小学1年级就在新英才了，今年已经是我在学校的第7年。目前担任新英才优质初中7年级的学生会主席，同时我还参与了学校各种社团活动，比如模拟联合国、中国网小记者社团、7年级舞蹈社、服装设计艺术选修项目等等。

 

　　我非常喜欢组织各种社团活动，希望能给大家创造一个丰富的生活、学习环境。很多同学觉得我好像天生就是这样活跃、自信，每天动力满满的样子，但其实我在小学2年级之前就是一个挺平平无奇，成绩中等的小孩儿，后来一个契机改变了我。

 

　　当时我是小学2年级，新英才正好有一个去英国交流艺术的活动，我的小学舞蹈老师鼓励我参加那次表演。就是这次长达13天的英国交流，和交流演出让我第一次真正意义的接触了舞蹈和新英才的活动。我回来后三年级就接触了新英才舞蹈队，然后就开始在学校的各大主要活动中参与表演和组织活动。我非常感激那次交流经历，开启了我参与活动的大门，也大大提高了我的眼界和自信。

 

　　新英才初中部是刚刚成立的新学部，我特别想让更多的同学参与到我们组织的各项活动中去，带领大家去创建一个特别有爱、好玩、积极向上的学校氛围。

 

　　最近我们学生会准备在春季学期落实一些中型活动，比如4月份开展spelling contest，读书沙龙；5月份艺术主题周，每天不同主题，作为校庆的预热；6月份想做夏日学园祭，类似主题活动，下面有各种好玩的小主题，比如校园电竞节、冰饮节等等。

 

　　在未来，我希望在不落下学业的同时，能在学校创立更多有趣的社团，并且把一些项目长长久久的办下去。我很感谢我的新英才老师们，我的父母给我创建了一个特别包容、开放、鼓励的场域，让我可以在这里面快乐生长。

　　因材施教是教育过程中一项重要的教学方法和教学原则。因材施教，老生常谈，也常谈常新。

 

　　在新英才，因材施教的落地融汇中西，连贯古今。随着集合研究中心、心理中心、专业测评、生涯规划、升学指导、全息数据等功能的新英才学生成长导航中心的正式成立，学校在因材施教的未来教育路上更加专业、更加前沿、更加科学。

 

　　尊重每位学生就是坚持以学生为中心，强调尊重自己和他人的人格、内在需求、兴趣和自由，促进交互式学习，探索建立个性化学习系统和自适应智能教学系统，追踪每个学习者的进度，提供测评诊断报告和学业实时预警，精准分析个体成长图谱，提供针对性教学策略，让每一个学生，都能在学校这个安全、温暖的场域里，成为最好的自己。

 

新英才学校私人定制化教育

起点是尊重学生

终点是学生尊重