泰戈尔说：“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”

　　在现行的艺术体育教育中，人们更看重结果而不是过程，他们将艺术体育教育功利化，只关注技能的培养与名利的获得，却忽视了受教育者作为“人”本身的成长需求及艺术体育教育对人生命与灵魂的滋养。

　　新英才基于“爱与创造”教育主张做出的不一样的思考——办“不一样”的艺术体育教育。在新英才看来，艺术体育教育不该只注重孩子技法和能力的培养、习惯的养成，而是从人这一本体出发，通过艺术体育的方式将艺术气质、审美素养、体育精神沉淀于孩子的生命之中。

　　十年来，新英才致力于打造自然生态的艺术体育教育，用艺术滋养孩子的生命，用体育磨炼孩子的意志，从而触及到孩子的灵魂。站在新十年的开端，新英才秉持初心，融和多彩新英才理念，实现艺术体育教育生活化，让孩子们回归自然，回归生活，自由、快乐、健康地成长。

　　教研月活动是新英才艺体中心坚持十年的必修课。在今年的教研月中，有趣的教学方法、学科融和的灵感、高效的教学策略是老师们在教学中最为重视的三个需求点。名师、专家走入课堂，指导教研，也让老师们听到来自外面的声音，获得全面的成长。

文化音乐 原本化  还原音乐舞蹈最单纯的美

　　本次音舞组的教研月目标有两个共性、两个突破：课堂常规一贯性，学生基础素养一贯性；突破教学形式化，突破教研月的一过性。

　　在新英才看来，音乐课堂教学不是一种单纯的教育形式，而是需要精雕细琢的艺术，更是一项具有严谨的课程结构的科学。只有通过各种有效策略将这种艺术化的、科学化的音乐课堂转化为具体化、通俗化的教学活动，才会真正提高其指导价值，从而促进学生核心素养的提升，并最终让学生领会音乐舞蹈最本真的美。

　　北京市教科院基教研中心音乐教研员程郁华老师对我校的音乐教育大加赞赏。她说：“从课程中，看到了老师们的教育理想，看到了新英才的国际视野和具有民族情怀的文化根基。每位教师的基本素养都很好，思维灵动性强。”她认为我校小学音乐展示课程在北京市处于中上水平。

文化美术 创意化 点燃孩子的创造力

　　美术组教研月的目标是继续为打造十五年一贯制的艺术课堂夯实基础。在教研月开始之前，美术组刚刚完成了为期五年的北京市级课题——“好玩的美术课”。五年来，美术组的老师们为让美术课堂生动有趣，打造十五年一贯制的美术教学体系进行了努力探索与深入实践，在教学方法和教学体系上都有极大的提升，学生参与度和学习效率都有不同程度的提高。此次教研月亦是将实践结果进行一次公开亮相的机会。

　　原中央美术学院城市设计学院院长、宁波大学客座教授徐仲偶院长受邀评课。他说：“国家重视创新创造，我们的美术教育一定要抓好基础，再求创新。所有的创造都是在基础之上，再谈创造性思维。身为老师，我们是幸运的。我们是划火柴的人，为每一位学生点燃生命的光芒。用我们的爱与温情，为每一位学生打造属于他们的人生舞台。”

　　徐院长在肯定美术组教师执着、严谨的教学研究精神之余，也对新英才的艺术教育提出期望，他期待每一位艺术教育者要不遗余力的做教育，不要有所保留的做教育。

钢琴文化 定制化  水滴虽微,渐盈大器

　　在此次教研月中，钢琴组老师们从作品弹奏、学生学情分析、教学思路等几个方面进行四场说课，老师们互相学习，开拓思路。中国著名钢琴家丁柬诺教授聆听了钢琴组12位老师共同弹奏的《莫扎特小星星变奏曲》并一一指导。教授从技巧、风格、触键等多个方面给出了专业的建议并且亲自示范教学。

　　“水滴虽微,渐盈大器”是新英才钢琴教育的理念。新英才的钢琴老师们致力于培养不一样的钢琴艺术爱好者，让钢琴成为孩子生命中的一部分，感受音乐氛围的滋养。

　　丁教授对中西方钢琴音乐教育有独特的见解，她十分认可新英才的钢琴教育理念。她认为：“作为教师，我们的责任是要教会学生热爱音乐，脚踏实地地学习，从音乐中收获快乐，领会音乐最本真的核心。青少年学习音乐不应该只局限于考级里，要让孩子们接触到更多优秀美妙的音乐作品。”

文化体育 健康化  强化学生身体机能

　　体育组围绕着“聚焦核心素养，深化常规教学”进行公开课教学活动，旨在更好的创设平台展示、提升体育组教师的教育教学水平。在课程中，培养学生的体育精神，让运动成为孩子一生的习惯。

　　原海淀区体育教研员白雪生老师受邀全程参与本次教学公开课，进行评课并与体育组教师展开了深入研讨。白老师肯定了新英才体育教育健康化的育人理念，并赞赏各位教师认真组织备课，不仅课堂形式多样，同时注重细节，充分落实了公开课的主题。他说：“十一位教师的公开课同时体现了新英才学校对于核心素养能力的培养与落实。教师教授与学生理解、课上与课下，有效实现了各个年段的教学目标。”

　　教研月活动让老师们听到了来自专家、教师、学生的不同声音。而这些声音让艺体中心的教师们重新审视自身教学业务水平，明确了下一步教研的方向和目标，在教学中发现学生，因材施教，成为学生成长的导师。

　　用音乐哺育孩子，自然有灵性；用美术激发孩子，自然有创造力；用舞蹈塑造孩子，自然气质优雅；用体育磨炼孩子，自然意志坚韧。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在新英才的第二个十年，我们将继续保持谦卑、执着探索。办“不一样”的艺术体育教育，我们在路上！