2017年，我校以“开放、共享、融合、创新”为理念，为新英才学子搭建了一个把创意变成现实的地方—— i 创空间。一年来，新英才学子大胆想象，勇敢创造，积极实践，将无数创意与灵感，变成充满奇趣的作品。

　　“创新、促进、引领、融合、培养、拥有好奇心”是新英才的科技文化。冬日暖阳中，北京市新英才学校第二届科技奇趣节如期而至。

 

　　本届科技奇趣节，创客中心联合各学部以“管”为载体，科技人文艺术融和，用表达自然与环保、艺术与创造、健康与成长、国家与我们、冲突与合作、思考与学习、自我与理想等系列主题作品，打造多彩校园。

 

 

 

序幕

 

　　师生共同演奏“管”乐器，实现科技与艺术的完美结合，在场观众大饱眼福。

 

音筒快闪表演

 

 

多“管”弦事表演

 

 

憨态有趣的“五筒”表演

 

 

 

开幕

 

　　 

 

蓝春校长宣布“北京市新英才学校第二届科技奇趣节”开幕

 

 

放飞的竹蜻蜓

  
 

　　挥动着翅膀的竹蜻蜓漫天飞舞；游走着的“五筒”憨态有趣，它们引导着师生、家长以及来宾们放飞科技梦想，走进充满奇趣而快乐的科技世界。

 

 

 

 

分区体验

 

　　艺体中心作品《自然的法则》，以正方体的管子装置艺术，利用大小及旋转的变化诠释了自然法则原理，让我们看到真正的艺术创造的自由，并希望通过艺术与创作带给大家更多的思考。

 

 

艺体中心作品《自然的法则》

 

 

　　汉语中心《陆上一带一路》与创客中心《海上一带一路》融为一体，体现了国家与我们，我们与国家的未来发展纽带链。

 

  

 

汉语中心、创客中心作品《一带一路》

 

 

　　剑桥国际中心设计的《OT Pipe》作品，运用空气震动传播声音的原理，使体验者以小声对话的方式获取平静感和信任感，诠释个体与个体、个体与团队之间冲突与合作的关系。

 

 

 

剑桥国际中心作品《OT Pipe》

 

 

　　由剑桥国际中心与创客中心共同创作的《“管”爱动物》，表达人与动物之间应该互相需要，免去伤害，和谐共处。

 

 

剑桥国际中心与创客中心作品《“管”爱动物》

 

 

　　龙湾幼儿园《管·筑》通过对不同房子的创意搭建，彰显实现自我价值是通往理想的通道。

 

 

 

龙湾幼儿园作品《管·筑》

 

 

　　AP国际中心的《港珠澳大桥》模型，突显思考中学习，学习中思考的终身学习的能力。

 

 

AP国际中心作品《港珠澳大桥》

 

 

　　创客社团的同学们推出《家园建造者》系列作品，诠释多元学科融合，创意思维的共创以及爱与创造的实践。

 

 

 

创客社团作品《家园建造者》

 

 

　　小学部作品《大雄成长记》，通过创设故事场景，在体验小学生衣食住行及有效的时间管理国城中，突出健康与成长的重要性。

 

 

 

小学部作品《大雄成长记》

 

 

　　幼儿园的《与动物共享自然》，通过创作珍稀动、植物沙盘作品，展开自然与环保的绿色教育。

 

 

幼儿园作品《与动物共享自然》

 

　　我们期待新英才科技奇趣节能成为学部之间、学科之间、师生与家长之间的交融通道，打造新英才的多彩校园文化，让新英才成为一所人人拥有好奇心的学校。

　　同时，我们也希望学校与学校、学校与社区之间的教育通道也能由此打通，让我校“创新、促进、引领，融合、培养、拥有好奇心”的科技文化在中国乃至世界生根发芽。