预备班阶段的体育课主要以体育游戏为主，是一种启蒙教育，重点是让学生初步认识体育运动，培养学生对体育运动的浓厚的兴趣。针对这个年龄段的学生的特点，注意力不集中、活泼爱动等特点，要有不同的教学方式，所以我利用情景创设的方法来引导学生的学习，比以往枯燥讲解方法更有效。
    在预备三班的体育游戏课上，我将整堂课分为两个部分，全部以情景游戏形式贯穿整个课堂。在第一个热身环节我设置情景游戏是“快乐小鱼”，首先让所有同学排成一路纵队变成鱼群，选出一名同学为鱼群的首领，我是捕鱼的渔夫，我引导学生在大海中自由的玩耍，如果在玩耍过程中小鱼掉队或者离开大海，渔夫就会去捕鱼；当渔夫说“捕鱼了”，所有的孩子们快速追上队伍，有的孩子紧张的一口气都不敢喘，如同真的一样，学生在欢声笑语中完成了热身。接着是基本部分，今天的游戏内容是“鲤鱼跃龙门”，通过学习让学生运用单、双腿跳完成游戏；整个游戏同样运用情景设置和闯关的教学方法进行游戏，第一关是学生能够运用单脚跳闯关完成游戏；第二关学生用双脚跳完成游戏，游戏由易到难的过程，在游戏过程中学生之间还有沟通和交流，最终全部同学完成闯过，变成了金色的“小龙人”，最后相互帮忙放松结束了本节课。
    一节课下来，学生们在玩中学、学中玩，看到所有孩子脸上灿烂的笑容，我的心里比他们还要开心。情景教学法让我在课堂中找到方法，让学生找到了快乐，学生也愉快中度过了一节体育课。