据说世界上有一群聪明的小孩会思考问题，他们有一个秘密武器——Thinking Map思维导图。常常有人说，美国的老师不仅仅教授知识，更会培养孩子的思维模式。那么这种玄乎的“思维模式"是如何教授的呢？

　　在美国的小学里常常有各种帮助孩子思考的图表，我们通常会把 Graphic Organizer 和 Thinking Maps 弄混淆。Graphic organizer 叫作组织图，是用图形的方式帮助理清楚事实 (Facts)、概念 (Concepts) 或者思路 (ideas) 的方式。例如给一个四个圈圈的网状图，那么孩子就会在圈圈里填入四个答案。如果给一个有两块面包片、一块肉、一片绿叶的汉堡包，孩子就会在面包片、肉和绿叶中填入答案。这是一种用框框把文字塞入不同空间的整理方法。Graphic organizer的使用更像是把一堆已经写好的文字，像填空一样归类填入已经制作好的图表里。 Graphic organizer 就至少有700种——包括 KWLchart, Sandwich,Web, Spider Map 等等。

　　等他们全部想完以后，老师把所有的点子写在白板上的大圈中，然后把他们的点子利用 graphic organizer 中的树状图归类为三类，这样就是一篇作文中的三个自然段落了。例如，我们可以把蝴蝶的特征分为外貌类（带鳞片的翅膀，翅膀上有规律的形状，有棒形的触角），习性类（吃花蜜，有的会迁移过冬），生命周期（卵，幼虫，蛹，成虫）。这样，一篇文章的构架就做好了！

　　双重气泡用来做比较最合适不过。两个泡泡图放在一起，可是中间却有重叠的气泡，那就是他们的共同点。曾经让学生写过一篇作文“我的爱好”。他们需要先选出两个自己的爱好，然后进行比较和对比——这两个爱好有什么相同？有什么不同？不仅仅老师平时用来教学，在美国SBAC统一州考中也曾经出现过关于两个科学现象的对比，当时就要求老师先用双重气泡图跟学生做发散性练习，然后学生再读文章考试。如果当时学生能很容易地理解双重气泡图，那考试必然是不难的。从另外一个角度来看，也说明美国教育局也很推崇使用这样的方法帮助学生思考。

　　应用场景——沙漠和水
　　

　　左边是沙漠生态圈系，右边是水生态圈系。
　　相同点——
　　都有沙子和泥土 (have sand&dirt)，有一些植物 (have a couple plants)…
　　不同点——
　　沙漠生态圈系：干 (dry)，热 (hot) , 少有植物和生物 (little plant & life)
　　水生态圈系：潮湿 (humid), 很多植物 (lots of plants)，很多动物 (lots of animals)
 



　　Tree Map 树状图
　　
　　Tree Map是学会分类思考的最佳方法。它就像一棵树一样可以分门别类地将物体有条不紊地列出来。Tree Map 的上方是树干，下方密密麻麻的是它的树根。

　　应用场景——科学的分类

　　以下这些图片就是美国双语浸入式小学幼儿园学生设计的海报。例如在学习物质的时候，先让孩子想一想有哪些物质。先把物质分为固体、液体、气体，然后填入孩子举手发表的他们自己想到的物体。
　　

　　 


　　英文老师也常常用 Tree Map 来教科学。

　　


　　

　　　Flow Maps 流程图
　　

　　Flow Maps 就是流程图，孩子们可以利用流程图去分析事物的发展、内在逻辑。所以按照1,2,3…这样顺序形成的步骤都可以使用流程图。

　　应用场景——动物的生长过程

　　
　　幼儿园的教学中，流程图可以清晰地表述动物的生长过程，帮助幼儿理解顺序的概念。比如说狗：小狗-大狗-老狗。


　   　Multi Flow Maps 多重流程图
　　
　　这个也可以叫做因果关系图，可以帮助孩子来发现事物发生的原因和它导致的结果。左边的格子是事件发生的原因，中间的格子是发生的事件，右边的格子是事件发生的结果。

　　应用场景——教育孩子为自己的行为负责

　　看看这个老师贴在墙上的因果关系图吧！美国老师常常用这个来激励孩子。夹子上面写了每个孩子的名字，根据他们的行为夹子会移动到对应的位置，在这个表中，绿色是表现好，黄色是需要改进，红色是表现不好。下面看看这位老师是怎么使用因果图的——
　　
　　因为我不听话 (Not listening) 导致了，我需要改进（I need to fix it） 结果，没有奖励 (No rewards)

　　因为我听话 (Follow directions) 导致了，我有好的行为（I have good behavior） 结果，我有贴纸 (Stickers)。



　　　Brace Maps 环抱图
　　
　　整体和局部的关系，也是我们平时用的最多的一个图。包括做笔记的时候也常常用到。左边是整体，右边是局部。

　　应用场景——身体部份


　　


　　英文老师也会用到这样的方法

　　







　   　Bridge Maps  桥状图
　　
　　桥状图用来描述事物之间的相似性和相关性。图的左边描述主题，右边分别列出各个相似主题的名称和特性。

　　应用场景——数学

　　

　　拿第一行举例。
　　图的左边：阐明主题：Repeated Addition (重复的加法)
　　图的右边：上下两条线用了同样的方法，但是上面是加法，下面是乘法。每条线段上的方法都是跟前面那个线段上的方法类似的。


　　看完这些图，是不是发现生活中其实也有类似的做法呢？这一套方法在美国的运用已经经过了几十年的推敲，直到现在仍在各大学区的老师中间大力推广，说明它的确能帮助孩子锻炼思维能力。通过一系列的训练让孩子熟练掌握这八种思维的技巧，当他遇到一个事物，能立马从脑海里蹦出一个图来梳理这些结构，能自然而然的用树状图分类，用流程图来阐述一件事情，用泡泡图来比较，就说明他真的吸收到了这种思维方式啦。



（以上文章摘自“成长在洛杉矶微信公众号“，题图来自网络，版权归原作者所有）