2016年的11月，剑桥中心10年级12名同学提前7个月参加IGCSE物理国际大考，1人获得A的优秀成绩，11人获得A*的卓越成绩，远远超出英国

本土的15.1%的A*的统计（http://www.jcq.org.uk）
 

　　在理科学科当中，物理是一门相当烧脑的课程。一节课下来，学生戏称经常被“烤”得外焦里嫩。那么如此烧脑的课程，剑桥中心的孩子们又

是如何“烤”出了这么亮眼的成绩呢？

烧脑也要拿捏火候

　　通常，10年级的学生参加的是第二个学期，即每年5月的IGCSE大考。但是，2016年剑桥中心准备让10年级物理A组的学生挑战一下11月举

行的大考。目标刚刚提出，学生们心存顾虑。9月份刚刚进入高一年级，高中的学习生活还在适应中，11月就去参加大考，能取得好成绩吗？

　　但是，在剑桥中心，一切皆有可能！到火候了，就要让钢出炉。剑桥中心根据学生不同程度，采取分层分组与个性化相结合的教学模式。A组学

生都是从剑桥初中直升上来的学生，剑桥中心在初中便融入国际课程内容，学生不仅物理基础扎实，而且英文功底过硬。让他们11月份参加大考是

希望有能力的孩子能够尽早地拿到IG成绩，然后可以把精力转移到对物理学科的多维探索中，并向更高的A Level目标冲击！ 

百炼成钢 “烤”得不只是成绩 

　　为了打消学生的疑虑，A组大考指导老师崔继婷给他们鼓劲加油的同时，在备考中给予学生个性化的指导，并增加课后辅导答疑时间，让他们在

一次次模拟试题的演练中建立起应对大考的自信。从刚开始的内心忐忑，没有信心，再到考前的神态自若，最终揽获全A以上的佳绩，在短短两个多

月的时间里，孩子们在物理学习上取得了质的飞跃。
 

 
　　参加大考，对学生来说是一个经受压力与挑战的过程。这个过程中的努力、压力和如同被炙烤的焦灼，恰恰也是对所有知识一个集中回温熔炼

的过程。IG物理大考对于学生阅读分析能力，数据分析整合能力，归纳整理能力，拓展性思考问题的能力都有考察。通过大考追求卓越的成绩只是

一个方面，而历经这个备考的过程，经过如炼钢般淬火、蘸火这些锻造的环节，对学生的个性和成长来说又何尝不是在高温、高压中一次化铁成钢

的磨砺和成长。

烧脑课烧出激情

　　一直以来，剑桥中心在物理这门综合性很强的学科上主张以打开学生思路为主，同时开发学生的开放性思维。在教学中注重学生的实验、实践

能力‍的‍培养，‍在‍低龄段‍充分‍培养‍孩子‍对物理学科、‍对自然‍科学‍的敏感和热情；在高年级段培养科学严谨的研究精神。剑桥中心的教育理念把烧脑的

物理课变成一门接地气的课程，让学生觉得物理学习离生活很近；也让烧脑的课烧出对物理学习的激情，让学生对物理学习充满探究的主动性和积

极性。

　　2016年10月，英国萨塞克斯大学和剑桥中心联合举办的意大利面桥梁建造大赛，就是一次在探究中让物理理论与实践相结合的契机。10年级学

生梁致源、吴品甫所在的参赛小组，在这次全校大赛中突出重围，揽得金奖并获得英国萨塞克斯大学认证证书和500英镑奖金。在11月的物理IG大

考中，梁致源、吴品甫再次毫无悬念取得A*的优秀成绩。

　　对剑桥中心的孩子们来说，课堂上烧脑，课后废寝忘食备战“意大利面桥梁建造大赛”，那是一段难忘的激情燃烧的岁月。