序——课程升级   巧融合

2015年我校提出并实践了“爱与创造”小学全人课程。“爱与创造”小学全人课程的建构正是在原来课程的基础上完善和生发的，具有其延续性。“爱与创造”小学全人课程有六大核心课程，分别是：新国学、数学、英语、爱运动、科学和品格。

12月28日，小学高小部全体师生将六大课程以精彩纷呈的方式为家长和来宾朋友们奉献了一台美轮美奂的视听盛宴。

 

 

第一幕——飞向云端   融科技

 

科技改变了我们的生活，科技也改变了我们的课堂。新兴的网络也为我们架起了另一座别样的桥梁。Ipad进课堂提高了孩子们的学习效率，实现了老师、家长和孩子虽在不同空间却能同上一节课，深受孩子们的喜爱和家长们的赞许。

 

 

 

第二幕——古今吟诵  赞《声律》

 

《声律启蒙》是中国古代传统蒙学读本，是专门训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。四年级的孩子们在课堂上能够惟妙惟肖地模仿古人，将《声律启蒙》吟唱出来，很有韵味。

 

 

《声律启蒙》按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等，虚实应对。四年级的孩子们在课堂上能够将其中的故事演绎出来，生动有趣又蕴含哲理。

 

 

 

时光穿梭，古今相对。四年级的孩子们用吟、诵、歌、舞等形式再现了国学经典的博大精深，正可谓：经典启迪智慧，国学浸润人生。

 

 

 

 

第三幕——读经论典  学《论语》

 

中华经典不仅是文化艺苑中经久不衰的瑰宝，还是一座取之不尽的宝藏，她积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。《论语》以言简意赅、含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，娓娓动人。五年级的老师和学生们带着大家走进《论语》，诵读《论语》，品读《论语》，畅谈《论语》。

 

 

 

 

听，琴声悠悠

 

 

 

 

看，韵味绵长

 

 

第四幕——品诗鉴词  述《红楼》

 

《红楼梦》，中国古典四大名著之首，一部具有世界影响力的人情小说作品，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。

“滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁。咽不下玉粒金莼噎满喉，照不见菱花镜里形容瘦……”六年级的孩子们以深厚的文学底蕴，精彩地演绎了《红楼梦》中经典唯美的诗词，生动地再现了《红楼梦》中令人回味的场景。

 

 

宝玉梦游虚幻境

 

 

 

 

十二金钗语繁荣

 

 

 

盛席华宴终散场 

 

 

 

宝玉意冷却尘缘  

 

 

尾——刚柔并济  当自强

 

源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨。在新英才，国学经典还能与爱运动课程相融合，让孩子们既锻炼了身体，又背诵了经典。这就是新英才独具特色的“男武女舞”——《少年强》。

 

 

看，男武的阳刚，女舞的柔美。

 

 

 

腹有诗书气自华

 

 

 

少年强则国强

 

 

 

新英才的课堂，因学科融合的演绎而精彩；

新英才的校园，因国学经典的勃发而浪漫；

一篇篇发人深省的经典名篇，

传送着五千多年的悠久历史，

给了我们美好的艺术享受；

一章章绝仑美奂的经典佳作，

激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀！