8月25日，全体新英才人齐聚报告厅，共同见证并开启2016-2017学年“教师成长年”。

　　开学工作动员会由学校行政人事中心余晖主任主持。齐唱国歌和校歌后，全体新英才人伴着视频首先回顾了上一学期的工作、学习与生活。看着共同走过的一个学期，有欢笑、有回忆、有感动，更有携手前行的拳拳力量。

在学校报告厅举行的开学工作动员会现场

　　一、关校长：新学期工作动员

　　学校执行校长关校长首先对新加盟新英才教育事业的同行者表达了热烈的欢迎；随后，关校长以《少有人走的路》为题，为新学期工作进行动员和引导性解读。

学校执行校长关校长以《少有人走的路》为题进行新学期工作动员

　　（一）分享与成长有关的一些事儿

　　这个夏天，与成长紧密相连的一个词想必非“女排精神”莫属。精神力量的强大我们无法估量，女排十二年后的再次夺冠也向我们证明，给予等待是成长的前提，教育亦是如此，做教育，就是要耐心地等待学生成长，静候花开。

　　斯科特•派克所著《少有人走的路》告诉我们：人生充满了冲突和难题，人的心智成熟的旅程就是一段寻找心灵治疗或自我心灵疗治的成长的过程。过程中，我们需要自律、需要爱、需要信仰，更需要不断地自我超越和成长。

　　作为教师，成长意味着改变。公元四世纪北非最伟大的教育家，著有《忏悔录》《论教师》的奥古斯丁启发我们做“以学习者为中心的教育”。

　　（二）今天我该怎样做教师

　　好教师应具备的条件：阳光、谦虚、积极、以身作则、负责任；

　　给与孩子无限的爱：后进不埋怨、包容不强求、示弱；

 
　　与学生在一起：聊天、打球、为学生做事、给学生机会；

　　胸怀+胆量+勇气+坚持，是新英才教师的光荣标签。

　　（三）新学年新英才的期望

　　教师成长年里，每一位新英才人应确定并践行适合自己成长的目标和办法，实现个性化成长。同时倡导自律基础上的自由；管理关注个性化的指导支持；提高自己对学生学科阅读的指导能力；喜欢上读书，与学生分享，为学生示范。

　　新学年，学校将持续落实并实现环境建设主题课程的学科融合，“在时间和空间中，爱创造文明”，为十年校庆平添新英才人的骄傲与荣光。

　　成长，就是走出一条少有人走的路！以“爱与创造”为引领，做卓越的新英才人。

　　二、蓝校长：新英才教育还能走多远？

蓝春校长与全体新英才人分享智慧

　　新学年伊始，蓝春校长如约与全体新英才人分享智慧。

　　蓝校长结合自身的经历，分享了对学校未来发展的思考，围绕“爱”围绕“学习”，蓝校长为我们指明了在这个不确定的年代里，新英才的自存、自处、自新之道——不忘初心：爱与创造，在未来砥砺前行。

　　三、培训学习交流分享

　　利用暑假期间，学校各部门教师全国范围参与各种培训学习活动，走出去，以开放的心态，借鉴他人所长完善自己。开学动员会上，五组培训学习小分队教师代表分别以培训主题：合作学习素养与技能、微课程开发、教育信息化领导力和创客教育、做数学•玩数学、心理学与教育分享培训心得与体会。有收获、有喜悦、有思考、更有征战新学年的强劲动力。

各学部教师代表分享假期培训学习心得与体会

　　最后，学校副校长、研究中心主任李莉博士以《无处不在的成长》为题，在走进教师成长年之际，解读新英才教师成长框架以及研究中心牵头的未来目标和举措：

学校副校长、研究中心主任李莉博士以《无处不在的成长》为题解读新英才教师成长框架

　　1. 阅读：将悦读会进行到底；

　　2. 培训：构建起专业素质和通用素质的培训课程框架/学生的课程手册；

　　3. 研究：旧课题结题，新课题申报；

　　4. 实践：新英才好问题的征集、分析和解决；

　　5. 专家引领：以1-2个学科为试点，打造专家引领梯队模式；

　　6. 成长规划：逐步完善和实践种子计划；

　　7. 管理支持：面向教师的心理服务。
   
　　“当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成！”新学年，新英才人火力全开，一起创造下一段精彩！