在数字技术飞速发展的今天，面对科技革命浪潮，提升教师的数字素养已然成为信息化时代教育变革的关键。

 

在十四届全国人大三次会议首场"部长通道"活动中，教育部部长怀进鹏表示，教育部计划在2025年推出人工智能教育领域的指导性文件，加速推进国家数字教育平台建设，通过课程内容革新、师资队伍建设和教学方式创新来培养适应未来社会需求的人才。

 

 

从去年开始，北京市新英才学校便持续积极探索，组建专家团队，构建了一套全面、可持续的“多元一体化”教师数字素养培训体系，解决人工智能培训内容碎片化、形式单一、与教学实践脱节等问题。

 

目前，体系已取得显著成效。不仅为教师的专业成长提供了专业而全面支持，也为学校的教育教学数字化转型注入了新活力。

 

WHAT WE DID

 

用《纲要》自上而下引领培训体系

 

学校编写了《数字时代的全人教育——北京市新英才学校行动纲要》，明确了教师在数字素养方面的全面发展目标，包括：建立数字化意识、掌握数字技术知识与技能、落实数字化应用等。

 

成立教师共同体，激发培训活力

学校成立了EdTech跨学科小组，吸引了120余名来自不同学科的教师参与。小组通过线上线下的教研活动，分享数字化教学工具和经验，解决了教师在实际教学中遇到的难题，营造了良好的数字化教学氛围。每周小组都会组织AI或数字化应用的培训，让许多“从零学习”的老师们已然能够熟练掌握AI编程、制作动画、写小程序等技能。

 

 

满足个性化培训需求

 

学校根据教师的不同发展阶段，提供了工具库共创、个性化咨询、专题分享、小组工作坊、教学比赛和科研课题等多种培训方式。满足教师个性化学习需求，为教师的持续成长和数字能力的提高提供了一个全面的框架。

 

 

<新英才学校音乐教师使用Cursor生成音乐结构编辑网页，把AI编曲变得十分简单>

 

构建内容矩阵，整合技术与教学

TPACK（Technological Pedagogical Content Knowledge）是一个用于指导教师如何有效整合技术到教学中的知识框架，强调掌握三种基本要素：学科内容知识、教学法知识以及技术知识。

 

基于TRACK模型，学校构建了以人工智能技术为特色的教师数字素养提升内容体系，涵盖了常用数字工具、AI技术概览、AI工具初探和进阶等内容，帮助教师将技术知识与学科教学法知识有机结合，提升教学效果。

 

 

建立评价激励制度，推动持续提升

学校针对不同阶段的教师，采用了笔试、表现性评价和持续跟踪评价等多种评价方式，全面评估教师的教学素养。通过颁发电子证书和提供评先推优的机会，激励教师不断提升数字素养。

 

<教师数字素养认证方案实施细则节选>

 

WHAT WE ACHIEVED

 

自实施以来，北京市新英才学校的“多元一体化”教师数字素养培训体系已取得显著成效。

 

丰富数字资源库

 

EdTech跨学科小组收集了100余个优质数字化工具和20余个教学案例，显著丰富了学校的数字资源库。每周的线下专题分享和小组工作坊更是得到了教师们极高满意度的反馈。

 

 

 

<基于LaTeX代码建设试题库，AI助力规范化题目格式，提升试题分类和管理的效率>

 

更有趣 更直观 更高效的课程

在课程实施方面，各学科教师积极尝试将AI技术融入日常教学，开发了多个结合AI工具的独立学科课程。

 

小学数学教师开发了130项基于数字技术的游戏化课程方案，初中语文教师使用“英才问学”完成了一节精彩的《论语》公开课。

 

<初中部语文老师使用“英才问学”讲授《论语》>

 

高中英语教师利用ChatGPT辅助学生进行英文辩论准备。化学教师则利用数字实验平台提高实验的安全性和效率，理综教研组则利用数字实验平台引导学生进行创新实验。

 

 

<英才书院·汉语中心区级公开课，AI赋能教学实践探索>

 

AI时代 人人都是产品经理

 

面向学生的跨学科项目制课程也在不断完善，打破学科的壁垒，用数字化工具和AI技术解决现实世界问题。

 

初中生物与AI结合的项目制课程《生化E家》引导学生开发了一款服务学校的智能APP，不仅沉淀了完整的经验，还在《中国科技教育》2024增刊中发表了相关论文。小学特色课程 《AI创作家》将 AI与设计思维结合，让学生独立完成了一款校园主题桌游 《新英才之旅》，在第七届全球未来教育设计大赛中荣获二等奖。

 

 

学生社团方面，高中社团《AI见万物》的成员使用AI绘画、AI数字人、AI音乐等工具进行自主创作。小学社团《AI+文创》的同学们则利用AI完成了学校的文创产品设计。

 

不只教学 还有科研

 

在科研领域，我校中国民办教育学会申请了《以人工智能为特色的信息科技课程体系的开发与实践》课题。

 

课题组由我校教师和高校院所的教授专家组成，根据《新课标》要求，以新英才学校为背景，开发和实施一套包含1-9年级的信患科技课程体系。采用大单元教学结构，倡导真实性学习，强化素养导向的多元评价，确保每个年级的教学中都包含人工智能内容，满足学生数字化发展需求。

 

《数字科学》课程则由我校教师与北京师范大学郑永和教授团队共创，旨在培养学生的科学思维和使用现代数字化工具进行科学探究的能力，相关教材《数字化科学实验课程》已总结出版。

 

 

<新英才学校人工智能实验室>

 

 

数字时代的教育变革，离不开每一位教师的成长与突破。未来已来，让我们携手共进，迎接“多元化一体”AI教育创新的无限可能！

 

 

北京市新英才学校是一所集精品幼儿园、特色小学、优质初中、多元高中、外籍留学生教育、大学预科为一体的十五年一贯制国际化寄宿制学校。

 

新英才致力于为每一名学子打通全球升学路径，学校建立以“爱与创造”为核心精神的育人目标体系，为学生提供卓越的与世界同步的教育课程与体验，通过多元文化课程及特色主题课程，让孩子成为有爱心、有社会责任感、有创造能力、有国际视野、有民族自信的新英才。