这个夏天，新英才发生了些新变化，校园多处齐发力，一同改造换新貌。

新学期的钟声敲响在即，一起揭晓新英才的这些满“新”欢喜吧！

 

 

01聚新视野  筑梦新环境

剑桥国际中心新形势下的教学需求不断更新迭代，为进一步优化学习环境，新英才学校积极响应并持续创新。

 

剑桥国际中心作为新英才学校面向世界的“展示窗口”，不仅承载着教育交流的使命，更是学校国际化教育理念的体现。

 

 

 

新英才始终践行“环境育人”理念，暑假期间对剑桥国际中心教学楼进行了整体的改造，改造内容包括结构、格局的调整，室内装修、装饰，消防、管线基础设施升级，教学教具、智能系统提升，学习空间优化等多个方面。

 

 

为新英才师生全面打造良好、优质的学习生活环境。

 

 

 

教室采用全新科大讯飞智慧大屏，搭配红外互联黑板，可与大屏直接互动，且大屏带有实时录课功能，请假的同学可以通过录播与同学获得一样的现场教学感受；另外标准教室采用全新全光谱护眼灯，保证学生用眼健康。

 

 

 

隐蔽工程往往是大家看不到，却又是非常重要的基础工程，保证着学校日常供水、供电、空调、热力等项目的正常运营，此次对旧管线、设备进行了更换，和维护，为校园的正常运作提供坚实的后盾。

智慧健康餐厅

 

食堂改造以科学饮食为主旨，由食堂服务转向餐厅服务，全面转变为“智慧健康餐厅”。

 

 

 

新餐厅具备食物即时称重、营养成分提示等功能，学生可以更加有针对性的进行菜品的选择和搭配，另外对每位同学的饮食结构、每日营养摄入生成实时数据，家长可以通过手机端了解学生在校的饮食情况。

 

 

 

新的智慧餐台系统还具有菜品评价功能，每位师生都可以对每日的菜品进行评价，提出意见，餐厅可及时对菜品进行调整，厨师进行考核、培训，提高服务质量。
另外，后期还会对餐厅进行HACCP、ISO22000系统认证，在管理制度上确保服务质量。

写给未来的信

雕塑以飘落的信纸为形，象征学生如同学校写给未来的信，承载着传承与创新文化的责任。

 

 

雕塑上精选的文字与符号，如甲骨文“中国”二字、克里特线性文字A等等，展现了中国文化和其他地域文化的源头与传承；中间两座雕塑镌刻着新英才学校“爱·创造”的宣言，是校园的精神象征。

 

 

 

未来，在新英才的校园里，将出现更多“随风飞扬”的写给未来的信，与校园设置融合在一起，形成新英才人特有的文字烙印。随着时间的推移，一封又一封写给未来的信将出现在校园的每一个角落，诠释新英才的文化内核。

 

 

图书馆新英才图书馆馆藏7万多册古今中外的优秀书籍，这里有安静舒适小学阅览区，书香浸润的中学阅览区，典雅现代的英文阅览区，宁静祥和的国学堂，童趣盎然的绘本墙，专业厚重的教师精品藏书库，成绩斐然的校史陈列馆……

 

 

师生不仅在这里阅读，还可以参与图书馆定期推出的各种活动，比如大型探索推理类游戏——“探秘图书馆”。图书馆会定期以海报发布谜题，同学们根据相关提示和线索，或三五成群或单枪匹马围绕在海报旁对上面的内容分析推理，查阅资料来寻找答案。

 

这个假期，新英才图书馆环境上也发生了新变化，期待大家开学来图书馆探寻谜底。

 

数字与科学中心

 

数字与科学中心根据教学特点，重新调整教室格局，打造创客专业教室，为学生探索与发现提供更全面的空间。

 

 

 

 

 

02绘新蓝图，聚焦新课程

新学期，新气象，新英才不断推陈出新，借助多姿多彩的教学形式，通过精细化、个性化的教学方法，深度挖掘学生潜能，助力学子多元化发展。

 

 

 

· 英才科学营

初中英才科学营以“价值引导、知识传授、能力培养”为教育理念，对学生及早进行个性化的科学学科培养，激发学生科学兴趣、拓展学生科学视野、传授学生科学知识、提升学生科学思维、培养学生科学探究能力，为以后的学业学习和专业发展打好坚实的基础。

 

· 飞行课程

学校特聘飞行专业资深教师，以国内青少年航空教育前沿课程体系为依托，面向5-11年级开设该课程。

 

 

学校为学生配备高阶固定翼飞行训练模拟器，包括控制台、飞行操纵杆及飞行显示仪等，与教师端系统实现智能互联，引导学生掌握飞行理论知识、操控原理。同时，为完成基础课程的学员提供进阶飞行训练，课程内容从理论和实操内容参考中国民用航空局私用驾驶员执照的培训要求，为符合条件的学员提供考取私照打好坚实的理论和操作基础。

每位同学可以在专业飞行导师的指导下完成每一步飞行训练，开启自己的蓝天梦想。

· 小学英语融合课程

 

 

 

新的学年，小学英语融合课程再次升级，强调个人学习目标的实施，以提高语言能力和培养生活技能所必需的核心价值观。

学生在学术上不断成长，责任感、同理心和道德思维等品质亦得到提升。融合英语课程这种全面的方法确保学生有能力驾驭他们的学术之旅，助力他们在这个瞬息万变的世界中取得成功。

除了语言技能外，课程以合作(Collaboration)、沟通(Communication)、责任(Responsibility)、尊重(Respect)、同理心(Empathy)、适应性(Adaptability)、思维(Thinking)、道德(Ethical)即缩写为CREATE的个人发展目标为基础。

· 小学《论语》课程

学校特别聘请原人大附中语文教学专家庞美玲老师，为2-6年级学生设计《论语》课程。通过生动有趣的教学方式，引导学生初步接触和理解《论语》中的内容。

教师将通过讲故事、角色扮演、课本剧等方式，将孔子的思想和《论语》的内容形象化。同时，课程还将鼓励学生将《论语》的智慧应用于日常生活，培养他们良好的品德修养和待人接物的正确态度。

 

 

 

· 戏剧课程

新英才从学生成长的需要出发，将学生成长过程中的行为习惯，结合戏剧化的方式，把课本知识情境化、可视化、互动化，让知识看得见，感受的到，真正让知识“活起来”。

学生在学习过程中有所感有所得，传承语言文字所表达的文化意义，创造自己对语言文字价值的理解，产生深层次意义的学习行为，是新英才戏剧教育的构想。
同时，新英才结合英国圣三一戏剧教育机构的专业认证，在浸润式体验的同时，全方位助力学生的品德发展。（点击查看更多）

03凝新聚力，蓄“师”待发

学校之根本在于课堂，而课堂之魂在于教师。兴教之道，必先强师。新英才深谙其道，广纳英才。
新的学年，学校共有61位教职工加入新英才大家庭，其中，获得硕博及以上学历人数占比77%。

  *仅展示部分师资*

庞老师  语文学科 / 专家型教师• 全国模范教师• 国家级骨干教师• 海淀区三八红旗手• 原人大附中卓越教师、优秀班主任，人大附中早培班第一届、第四届高中语文老师、班主任老师• 北京师范大学硕士· 《论语》等古代经典著作的推广者。

 

陈老师  数学学科 / 专家型教师• 高级教师· 原人大附中高中数学教师，高三数学备课组长，“功勋班主任”• 海淀区四有教师、海淀区骨干教师• 深耕教学一线30载，培育出北京市文、理科高考状元，所带班级荣获过“北京市优秀班集体”。 获得过“全国数学教育论文一等奖”“全国德育教育论文一等奖”“北京市优秀课例一等奖”等。

 

陶老师  语文学科 / 专家型教师• 原人大附中语文高级教师、语文教研副组长· 北京市骨干教师• 从教34年，喜爱读书并致力于引导学生读好书，爱生活，乐此不疲。

 

刘老师  数学学科 / 专家型教师· 中学数学高级教师· 教龄34年，在人大附中连续15年执教高中毕业班数学， 曾获北京市海淀区“四有“教师、人大附中优秀教师、人大附中先进工作者、人大附中校庆杰出教师等称号。

 

支老师  英语学科（小学）· 香港教育大学教育学硕士· 香港教育大学优秀硕士毕业生· 主修英语教学法、英语语言学、词汇学、英语国家社会与文化、教育心理学、教学评估、全球化背景下的教育改革等。

任老师  英语学科（初中）· 伦敦国王学院理学硕士，南开大学管理学学士· 多年国际教育经验，擅长沟通协作、青少年心理沟通等议题。

罗老师  英语学科（初中）· 英国杜伦大学硕士· 国际教育行业从业6年· 雅思教师。

 

程老师  物理学科（初中）· 清华大学硕士，吉林大学学士· 曾获深圳市龙华区青年教师实验专项技能培训与活动展示(团体)一等奖，优秀作业设计三等奖 ，教学质量进步奖等。

 

侯老师  物理学科（初中）· 新加坡国立大学材料科学与工程硕士· 曾作为新加坡国立大学柔性电子实验室的研究人员，开发高输出的PVDF-TrFE纳米线，显著提升能量收集效率；参与和设计高弹性导电材料eHelix，用于人机交互设备。

方老师  生物学科（初中）· 香港教育大学硕士· 在生物教学过程中善于采用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣以提升课堂互动性和学习效果。

 

詹老师  英语学科（APIC）· 爱丁堡大学语言教育学硕士· 多年国际教育、雅思教学经验。

 

东老师  经济学学科（APIC）· 莫纳什大学市场营销硕士、新南威尔士大学传媒硕士· 曾任职于头部金融公司，担任金融讲师。

 

唐老师 升学指导教师（APIC）· 伦敦大学学院人机交互理学硕士· 美国艺术中心设计学院 交互设计专业 理学士· 美国卡耐基梅隆大学 经济统计系 · 美国卡耐基梅隆大学经济统计系· BRITISH COUNCIL 认证升学指导· TEFL认证教师。

 

苏比老师 英语学科（CIC）· 伦敦大学学院教育学硕士· TOEFL/ESL资深教师· 丰富的一线教学经验，擅长英文口语教学；培养的学生多数托福成绩显著提升，且申入世界TOP100的大学。

 

应老师 英语学科（CIC）· 美国宾夕法尼亚大学教育理学硕士· 曾任美国多平台实习英语教师，熟悉各年龄段及不同国家文化背景的语言学习者。

 

冯老师 物理学科（CIC）· 密歇根大学安娜堡分校机械工程硕士· 奥克兰大学学士· 北京信息科技大学学士· 研究方向：串并联机器人的结构设计及运动控制。

 

马老师 计算机教师（CIC）· 香港科技大学信息科技理学硕士，华南理工大学信息安全工学学士· 近年于香港理工大学参与学术研究，在人工智能顶级会议和刊物上发表多篇文章。

 

申老师 经济学教师（CIC）· 香港大学教育学硕士· 多年国际学校经济学教学经验，学生成绩优异，多多名学生升入QS前50院校。

 

胡老师 英语学科（英才书院·汉语中心）· 美国俄亥俄大学经济学学士· 熟悉K12学科英语教学及KET/PET/FCE/托福/雅思SAT等考试辅导，有丰富的国内外英语授课经验，所教学生托福高分112分，雅思8.0。

 

赵老师 英语学科（英才书院·汉语中心）· 纽卡斯尔大学口译与翻译硕士，东北师范大学英译学士· 剑桥CELTA英语教师资格证、二级笔译证书· 拥有国际学校初高中英语教学经验，曾教授ESL、雅思、SAT等课程。

吴老师 经济学教师（DSE课程）· 北京大学国际商务硕士、经济学学士，多次作为港澳台优秀学生代表参与中联办、教育部官方活动并发言· 所教DSE课程学生，经济、中文、数学均为5**（单科状元）。

 

折老师 数学学科（CIC）· 复旦大学理学和经济学双学士，复旦大学教育硕士· 海淀区“十三五”教科研成果奖得主，海淀区“十四五”课题负责人· 2021，2023年丘成桐中学科学奖得主王习森、范明君导师

 

何老师 美术学科· 中央美术学院艺术设计学硕士。 2021年获字节工作坊项目优秀奖，2021获“一带一路沿线国家形象"国家基金项目研究证书，2022年获优秀学生奖学金，2023年获首都高校师生服务乡村振兴行动计划优秀奖。

 

王老师 美术学科· 皇家艺术学院 摄影专业硕士，中国传媒大学影视摄影与制作（光环境设计方向）学士，文化产业管理第二学位· 获第19届茱莉亚·玛格丽特·卡梅隆女性摄影师奖，入选New Contemporary 2023 新当代艺术家名单。

 

姜老师 音乐学科· 英国伯明翰大学硕士，中国音乐学院学士· 中国音乐学院社会艺术水平考级考官，北京市音乐家协会钢琴基础教育分会会员，英国皇家国际艺术比赛中国区优秀指导教师，维也纳莫扎特国际钢琴大赛优秀指导教师· 从事音乐教育近10年，教学经验丰富，因材施教，擅长激发学生的音乐感知力。

 

魏老师 戏剧教师· 哈尔科夫国立师范大学舞蹈编导研究生，上海师范大学舞蹈编导本科·全国舞蹈大赛示范课、北京市舞蹈教师培训课、海淀区舞蹈教材编写· 海淀区舞蹈学科带头人苗老师 戏剧教师· 北京电影学院表演系本科· 原北京金帆话剧团演员，影视演员代表作品《夺金》《百岁之好，一言为定》等

田老师 舞蹈编导教师· 英国爱丁堡大学舞蹈教育与科学硕士，北京舞蹈学院舞蹈编导学士· 曾辅导学生考入英国爱丁堡大学舞蹈教育研究生，中央戏剧学院舞剧系本科等诸多舞蹈艺术类院校。留学期间组织舞团创作参与爱丁堡艺术节赢得海外友人赞誉。

姜老师 数字与科学中心教师· 北京大学软件工程硕士、南开大学计算机学士· 人工智能AI讲师，7年教学经验· 工信部认证高级数据库管理工程师、高级Web开发工程师.

 

唐老师 数字与科学中心教师· 北京理工大学艺术设计硕士，主修人机工程学、交互设计等等 · 发表国内外高水平论文十余篇· 国内外设计竞赛获奖三十余项.

 

林老师 数字与科学中心教师· 北京理工大学工业设计硕士，主修工业设计、设计方法学、人机工程学、设计心理学、材料与加工工艺、产品整合设计、量化研究方法学等课程。

 

 Max 幼儿园教师 · University of Sussex· Over 3 years of ESL teaching experience in Thailand and Vietnam· Over 2 years teaching experience running a  Kindergarten after school program

 

Ibiza 幼儿园教师· Masters in Early Childhood Education· Over 4 years teaching experience for Kindergarten· Over 5 years tutoring experience of ages 12+

Daniel 幼儿园教师· Harris University/ Master of Education· EYFS & IPC background· Over 7 years teaching experience for Kindergarten with students ranging from 2-6 years

Irem 小学英语教师· Ankara University, BA in American Literature· CELTA Qualification by Cambridge University & Press· IB-PYP experience· 4 years of teaching experience in Kindergarten with bilingual education· 3 years of teaching experience in Primary School

 

Joanne 小学英语教师· University of California, Davis, Bachelor's in Chinese and Communication· TEFL Certified· Over 4 years ESL teaching experience 

Riz 小学戏剧教师· Central Academy of Drama，Jawaharlal Nehru University· 18 Years of Teaching Excellence· Multi-lingual, multi-cultural, and deeply passionate about education, theatre, and acting

 

Jordan 初中英语教师· Attended Birmingham City University for a Bsc in Education and School Sports· Over 2 years teaching experience in middle schools within South Korea and 1 year teaching in England at behavioural institutes / elementary schools

 

Matías APIC教师· University of Costa Rica Msc· Worked as a volunteer and project manager for SDGS 10 and 5 in Costa Rica, Brazil and Colombia· Worked at UNESCO and the University for Peace.

他们有的腹有诗书，胸有丘壑，不仅学贯中西，更对杏坛怀有炽热之情；有的不断探索，以锐意创新之姿，将书本知识内化于心，逐步践行，示范，推动。

相信“新英才们”的加入会凝聚成更雄厚的教育合力，助推学子们不断超越，踏梦而行！

 

“日日新，又日新；处处新，未来新”。

新的起点，新的战略落实，新的校园升级，新的师资融入……新英才以崭新的风貌开启新的学年，创新育人模式，拥抱真实世界。

 

 

 

践行“利他、奉献、乐群”的学校风气形成“平等、自由、尊重”的校园文化

星辰大海，崭新而来~新的一年，拼搏吧，新英才！