课堂是教育的基石，好的课堂是高品质育人目的的主阵地，激发学生无限思考的大乐园，展示自我才华的大舞台。

 

 

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火——点燃教师的激情，也点燃学子的渴望。北京市新英才学校建校15周年校庆之际，学校特别邀请在校生家长走进校园，教育课堂，感受教育氛围，体验校园生活。

 

见证新英才教育的真实发生，也见证新英才学子的成长。

 

 

 

 

幼儿园教育开放日

 

主题探究 深度思考

新英才幼儿园保护儿童天生的探究能力，在教师的指导与主题课程的开展中，促进儿童从自发的不成熟的探究走向科学的系统的探究。

 

 

 

 

教师借助幼儿日常的问题，抓住教育契机，围绕“我心目中的小学”“世界上最坚固的建筑”进行主题探究活动。

 

游戏化教学

 

“游戏是儿童最自然的活动形式，通过游戏可以使儿童积极参与、主动探究和自主学习，激发儿童的兴趣和创造力。”

 

 

 

 

在孩子们最喜欢的奥尔夫音乐课上，他们跟着老师探究、发现身体与声音的奥秘。或是用轻薄丝巾自由动作，与他人合完成不同层次的空间造型。或是通过“栗子树大道”的情景创设，利用唇、口腔、舌等部位探索嗓音和声调的变化。

 

韵律操节 趣味户外

 

幼儿的户外也充满乐趣，韵律操在不同的音乐旋律伴奏下，动作随音乐变幻自如。

 

 

 

 

PE活动在外教带领下，挑战不同的身体运动方式，走、跑、跳、爬、跨越障碍。“创意泡沫棒”“Bounce Game”、“Fun Throwing”，老师们遵循幼儿的生理和心理特点，玩中学，学中玩，幼儿在自然中绽放着如阳光般灿烂的笑脸。

 

英文运用 精彩纷呈

在生活和游戏中以浸润式运用英文的方式一直是新英才幼儿园英文学习的理念。

 

 

本次英文开放中，教师有目标，有系统地教学设计，激发了学生的学习兴趣。幼儿自如地与外教互动，认真聆听指令，清晰理解游戏规则，并邀请家长一起参与英文的拼读、造句和对话的互动游戏中。

 

 

 

家长反馈

 

 

开放日当天阳光明媚，孩子们在老师的带领下，精神奕奕、整齐划一的走了出来，家长们看到了孩子们可爱的早操，还积极参与到孩子的游戏当中，气氛越来越热烈、越来越愉悦。紧接着跟孩子们回到班级，孩子们已经非常习惯的去洗手间洗手，出来后有序的喝水、放杯子、领水果，然后津津有味地品味着新鲜美味的荔枝和青提，老师们很细心地主动帮助剥不开荔枝皮的孩子们，抠开皮并教给他们剥皮方法，很多孩子第二个已经可以自己剥开了。最后，家长们观看了孩子们的英语课，课堂上老师和孩子们互动的自然流畅，孩子们都很积极地参与课堂内容，看得出来大家都非常喜欢老师和授课内容，家长们在最后的教学环节与孩子们互动，亲身感受到孩子们的快乐玩、开心学，收获满满！一个上午愉快而充实的时光就这样结束了，通过这次开放日的体验，我们家长也能由点及面，由小及大，由浅入深地了解到孩子们每天的学习生活，平凡而不普通，快乐而不单调，用心和用脑兼顾！老师们全身心投入，陪伴和引导孩子们的成长、习惯养成，见微知著，更加坚定了我对新英才幼儿园的选择！

 

幼儿园 菠萝班家长

 

很高兴终于能和孩子们一起参加这个半天的英语沉浸日常活动。在户外活动中，Chris老师用了很有趣的传球游戏，让孩子们自然而然地模仿使用日常交流用语。同时，也在游戏中强化了重点词汇的运用，孩子们不仅锻炼了听力还学到了新单词，还玩得不亦乐乎。在课堂活动里，孩子们通过自然拼读法学习字母发音、单词拼读和句子模仿，循序渐进、轻松愉快。课堂氛围非常轻松幽默，让家长也感受到了孩子们的快乐时光！

 

幼儿园 大三班家长

 

谢谢学校给我们提供了今天入校观摩的机会，我感觉特别好，尤其是中文活动部分，特别考验老师的控场能力，随机教育能力，我觉得思思老师不愧是经验丰富的幼儿教师，整个流程走下来收放自如，也给你点个赞！这也是我第一次观摩胡安在集体中的表现，他的合作性肉眼可见的比之前进步了，另外惊喜的是，我发现他在接近1.5小时的活动中一直积极参与，在其它小组分享的时候，他也会主动给自己找一个最好的位置去听别人讲。

 

幼儿园 大二班家长

 

 

小学部教育开放日

 

从5月15日至5月25日，新英才小学部各年级陆续展开4小时零距离教育开放日——

 

早上8点进入校园，中午12点离开校园，每个年级均以3+1模式开放，三节主科（语文数学英语），一节艺体学科，全方位多角度了解学生在校生活，让教育公开化、精准化、合作化。

 

 

一节绘声绘色、妙语连珠的语文课

一节妙趣横生、举一反三的数学课

一节伶牙俐齿、出口成章的英文课

一节丹青妙手、惟妙惟肖的美术课

一节齐心协力、精神抖擞的体育课

一节悦耳动听、赏心悦目的音乐课

一节独出心裁，美轮美奂的陶艺课

一节势如破竹，行云流水的武术课

......

 

 

 

 

 

 

 

  

家长们沉浸式体验课堂学习，参与学生阳光大课间活动，细致入微地观察孩子们在课堂、课间的参与度和活跃度，捕捉孩子身上的闪光点。

 

 

 

家长反馈

 

 

我的两个孩子都就读于咱们新英才学校，在孩子们学习和成长的过程中，我感受到了来自各位老师的教导、帮助、培养、和信任。这次参加开放日的活动，更是感受颇深。活动流程安排得井井有条，保证了良好的校园秩序和孩子们的人身安全。公开课的课程安排，也是颇具用心，挑选了语数英三门主课，外加一门艺体课程，全方位展示给家长。在课堂上，我更是感受到了各位老师的专业，教案科学严谨，教学生动有趣，和孩子们互动时和蔼可亲。孩子们在这里，既可以完成体制内教育的学习要求，又沐浴着多元文化的春风。语数英三门主课，基础知识稳扎稳打，外教课程精进补充。艺体课程多姿多彩，让孩子们知道生活中除了柴米油盐酱醋茶，也有琴棋书画诗舞花，立体的人生才能更好地享受生命。相信孩子们在新英才，一定会在学习、生活、人际交往各个方案不断进步，健康快乐地成长！

 

小学部 一年级（5）班家长

 

感谢学校开放日的活动，感受到了学校组织的有序。对学生的爱体现在开放日的开场叮嘱里，每位老师的微笑里。听老师的教学课爱与创造融入其中，外教课生动活泼，语文课老师亲切和蔼，数学课严谨清晣。通过动画、小游戏、分组活动、同伴互助学习……等多种有效模式融会贯通。学校是一个维度，家庭是另一个维度，社会（社群）是第三个维度。家庭和学校一定是最好的合作伙伴，接纳彼此的不同视角，才能帮助孩子构建多元化思考。共同助力，建构三维立体视角的人，再加上学生个体的成长时间历史维度，刻画出有独特活力每一个个体，成长为一个真实的人。期待我们共同用爱与科学认知创造的活力个体，将来会用爱与创造回馈温暖更大的＂家庭＂。

 

小学部 二年级（1）班家长

 

2023年5月15日，疫情之后第一次进校，和孩子们共上一堂课。和我记忆中的课堂相比，这一天的课堂是如此地活泼和放松。老师们寓教于乐，把知识形象化地分解，让孩子们在画面中接受知识并留下深刻的印象。特别是课上回答提问环节，孩子们都能自由踊跃地表达自己，同时老师敏锐地给与孩子肯定和纠正，整个课堂我都没有看到孩子们因答案不正确而产生的尴尬和羞怯。我相信孩子们在这样的环境下，一定可以成长得更好。

 

小学部 四年级（7）班家长

 

 

 

初中部教育开放日

 

5月15日至5月17日，新英才初中部陆续开展了生动有趣的教育开放日，让家长走进校园、走进课堂，了解课堂教学改革的动向，家校互动，共同关注孩子健康成长。

 

初中教师以生活为基础，以学习任务为载体，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习。

 

 

小小公式魔力大，因式分解不费力。孩子们在因式分解的世界里探索新知，举一反三，得出结论，锻炼了孩子们的思考、探索的能力。

 

 

 

母亲节来临之际，英语课堂上充满了温情的氛围。孩子们通过角色扮演，将文中细节表现得淋漓尽致。小组头脑风暴，丰富一切符合妈妈特征的词语。小诗欣赏，悟创作风格及背后情感。一环接着一环，将自己对妈妈的情感记载在心中，传递给妈妈。

 

品百年经典，话京剧古今印象。孩子们以《骆驼祥子》这一经典佳作为出发点，选择自己兴趣的专题，以小组形式搜集相关材料、讨论、进行社会调研、整合内容和观点、制作PPT、视频，呈现了一场十分精彩的文化盛宴。

 

 

 

家长反馈

这一次开放日，我能够明显看到孩子的进步，这离不开老师的悉心栽培、鼓励肯定和严谨专业。最感动的是孩子们在课堂上很放松，能够看出孩子们和老师之间的关系很好，老师能够关注到每一个孩子，真正做到了以人为本；处处都有小组合作，将主动权还给了学生，极大地调动了他们学习的积极性，感谢新英才的所有老师，有您们，我们放心！

 

初中部七年级（3）班家长

 

 

 

高中教育开放日

 

善于思考 敢于质疑 精于分析

 

HKDSE班精彩开讲。语文《六国论》，把晦涩难懂的知识点用浅显的话语进行拆解分析，化难为易，便于学生理解，教师熟悉香港语文课程的授课方法及内容，精讲多练。引导学生挖掘文章内在的深刻含义及思想性。注重朗读背诵，并创设情境，带领学生置身于情境之中，感受古人的说理艺术与爱国之情。着重培养学生“善于思考、敢于质疑、精于分析”的语文实践能力。

 

 

 

 

 

 

 

善于引申与拓展 创造大的知识能量场

 

由浅入深，循循善诱，能够引导学生从易到难逐步掌握本课重难点，并配以有梯度的提问；个人任务与小组任务相结合，兼顾基础弱的学生和基础较强的学生，令不同层次的学生都能有所收获。

 

 

 

 

 

 

家长反馈

 

 

很荣幸能在新英才15岁生日的时候走进香港HKDSE的语文课堂。远远的，就能听见孩子们背诵古诗的声音。而当我走进教室时，王鹤颐老师和同学们用最热烈的掌声欢迎家长们的到来，心理顿时倍感温暖。这节课王老师讲的是古文《六国论》。在王老师的讲解和启发下，我觉得我与作者苏洵产生了共鸣。在课堂上，王老师有很多办法能吸引孩子们的注意力，并且每一个孩子都能被提问到、关注到。DSE的语文课本上都是繁体字，真佩服这些孩子们都认识啊！让我印象深刻的是在王老师的引导和帮助下，同学们积极地进行小组讨论，然后到前面展示汇报。每一小组的汇报都非常精彩，孩子们对自己的观点都有独到的见解。这一堂课听下来，我意犹未尽，希望下次还能做王老师的学生，再来听一节语文课！也祝福新英才越办越好！

 

英才书院 家长

 

Judith老师通过多种方法和角度让同学们学习、理解单词，并帮助同学们强化记忆。

 

Judith 老师引导每一名同学参与到课堂学习中，极大地帮助同学们提高课堂吸收的效率。特别棒！

 

AP国际中心 10（1）班家长

 

孩子是在新英才长大的，幼儿园就来了。这次听课就是想看看孩子学习状态，及早为孩子规划。知道书院师资力量很强，又有广阔的空间选择：高考、DSE课程、出国。他们说，不管怎么选，都要在新英才里选，肯定要从这里走进大学。

 

AP国际中心 9年级家长

 

 

新英才教育开放日，以家长为主体，学生为纽带，教师、家长、学生三位一体，真正实现了互联、互动、互助，让家长更深入更全面更细致了解学校。

 

开放式的教学模式，不仅全方位展示了新英才教师的积极进取，海纳百川，开拓创新的意识，更体现了新英才学校爱与创造，教育融通的理念。

 

北京市新英才学校开放日持续开放预约中。欢迎诚邀各位家长 / 准家长走进校园，见证新英才教育的真实发生，也见证新英才学子的成长。