北京时间，2023年1月25日，剑桥大学放榜。我校剑桥国际中心2023届学生——

 

冯思涵 同学

获得 剑桥大学

Fitzwilliam学院

经济学专业预录取

 

 

 

 

祝贺 新英才

 

 

冯思涵

新英才剑桥国际中心2023届学生

1年级开始入读北京市新英才学校

剑桥大学 Fitzwilliam学院

经济学专业

 

 

□ 冯思涵同学标化成绩及获奖：

 

 IGCSE

中文 A*

纯数学 A*

附加数学 A*

ESL A*

化学 A*

会计 A*

计算机科学 A*

物理 A*

会计A*

 

 A Level

数学 A*

中文 A*

 

 AS Level

经济 a

物理 a

高数 a

英语文学 b

 

 AP微积分BC  5分

 

 IELTS[雅思成绩]  8.5

 

 竞赛成绩

BPA美国商业全能挑战 经济研究组 中国区金奖

AMC澳大利亚数学竞赛 金奖

UKMT英国数学测评高级竞赛 金奖

滑铁卢大学数学竞赛Fermat 银奖

滑铁卢大学数学竞赛Euclid 银奖

 

 

□ 冯思涵同学谈剑桥大学面试感受

 

我一共有两场面试，中间只相隔一个小时。这样的安排无疑是让人紧张的，虽然已经是尽最大努力调整心情，但第一场的发挥还是没有放开。好在有了这场面试的热身，进入第二场的时候心态有了很大的转变，放松了很多。

 

在面试之前，对教授的了解是需要认真做功课的。通过了解教授可以对两场面试哪一场更偏向于宏观或微观有基本的预测。第一场面试会提前下发阅读材料，所以对于给出的题目并不是特别的意外。

 

教授给出题目之后，在读题的同时需要判断这道题考察的知识点，搭建起这个题目回答的大体框架和思路，并尽可能想到如何进一步解这个问题。如果有对题目不太清楚的理解，需要主动向教授提问寻求进一步解释。在弄清楚题目之后，思考几秒开始尝试回答。要尽量避免在面试的时候出现“静默”的场面，所以基本是有结构地“想到什么说什么”，在实在进行不下去的时候会主动问教授：“能不能给我一个hint？”

 

以一道题目为例在这里简单说一下。题目是：“你认为某一个经济指标在长期是由什么决定的”。这个经济指标是在阅读材料的某一部分提到的，但平时在课上讨论得并不多，所以我并不是很熟悉。我首先说了阅读材料中给出的这个指标的定义，即从计算角度来分析，受到哪些因素的影响。其次，针对题目中给出来的“长期”这一条件，我尝试分析几个因素在长期分别可能会受到什么影响以及影响的大小，但并没有说得特别详细。我只具体讨论了一个相关论点的影响因素，在这部分回答里也体现了我的个人观点，即长期来讲是什么对于一个国家的经济发展可能更为重要。

 

从这种问得很开放的问题可以看出来，面试的时候，对于讨论类的题目，除非是和PS内容相关，否则绝对不会被问到你有可能事先有所准备的问题。开放性的问题能够得出开放性的结论，通过每一个面试者所给出的不同的回答，教授就能看出这个学生对于学科的理解和思考。

 

对于以后申请经济学并面临面试的同学，我的建议主要有两点：

 

第一点，对已经学过的AL内容做到绝对熟悉，能够特别灵活地回忆和运用知识点（哪怕它在考纲里可能不是很重要的考点）。这不同于单纯的记忆，也并不是说要清楚地记住每一个定义，而是要熟悉全部的内容，然后自己还要能够有所判断哪里可能更重要一些，会抓重点。这样就能够比较自信地去面试。

 

第二点，一定要在面试之前多做几次模拟面试。找英语老师帮忙问一些问题去练习口语表达有一定帮助，但更重要的还是要去练习面对新的、从来没见过的问题要如何拆解和回答，表达自己的想法，这同时包括对思维和心态的锻炼。每次模拟之后都需要负责模拟的老师针对面试中的表现分不同的模块去反馈，这样的模拟才能有效。要从容而有把握地应对牛剑的面试，找相应专业牛剑在读学生或者已经本科毕业的学生来做模拟面试是非常必要的。

 

总而言之，面试之后感到很兴奋，能够和顶尖大学的教授有“单方面的”学术交流是何其有幸的一种经历。在与亲和、专业的教授们打交道之后，更想成为他们的学生，能够在大学里深入学习。

 

所有努力皆为序章，影响录取结果的因素过于多而复杂，心里做好了接受任何结果的准备，平静地等待翻开生命下一个新篇，不论它是什么，都是值得认真书写的未来。

 

□ 教师评价

 

我很欣赏思涵的是，她不仅以申请大学为目的，而是真的很热爱经济学，想探索更多未知的理论，解决现实中观察到的问题。持续的阅读让思涵的辨证性思维很强，对《经济学人》的长期坚持阅读，对“不平等(inequality)”主题的深入关注，以及《The Great Escape》《People, Power and Profits》和《Poor Economics》的深入研读，让她总能够多思考一步，在课堂中提出有价值的问题，并呼吁同学们一起参与讨论。学术拓展活动（EPQ项目，参加马歇尔论文竞赛）的积极参与，让思涵看待问题的角度更加全面，并深度激起她对经济这门学科学以致用的信心。与同学组队参加BPA竞赛，让她的团队协作和沟通能力大大加强，解决问题的切入点更加准确，方法更加灵活。腊尽春暖，芳华从来不缺席蛰伏与耕耘之后的春天。与其说获得剑桥大学的offer是招生官对她的青眼有加，不如说这是天道酬勤，努力终有所成。

——升学指导教师 刘柯雨

 

冯思涵同学良好的学习习惯和清晰的学习逻辑奠定了她成绩优异的基础，自入读剑桥国际中心以来，她的学习成绩一直保持在年级前三名左右，也曾在高一一个学期内连续四次取得年级第一名，IGCSE共9门均为A*。在我看来，她成绩优异的背后，是掩盖不住“善于思考、乐观慷慨、乐于分享”的光芒。作为班长，她最忙的时候就是在每次考试前一周左右，大课间、晚自习总有人把她围得水泄不通，从班级到年级，实在忙不过来，她就申请一个固定时间段和教室，给考前需要帮助的同学统一解惑答疑，勾画重点，拆解难点，甚至想方设法给不同程度的同学以不同方式讲解思路，IGCSE大考之前，她还曾梳理笔记、过滤教材、自编重难知识点手册（物理、化学）打印分发给有需要的同学一起备考。我认为，正是她对待各个学科的细致严谨、求真务实的学习精神和她甘于奉献、乐于将自己的经验和思考过程的分享精神，才更体现出一位“独乐乐不如众乐乐”的学霸的乐群精神，她将自己对知识的透彻梳理、对学习的专研与思考的价值不断扩展，不断探索共赢的乐趣。

——班主任 周楠

 

 

 

冯思涵同学的这封剑桥大学预录取，是新英才2023届学生在收获两枚牛津大学预录取后，农历癸卯新年再添的预录成绩重量级新砝码。

 

截至目前，新英才2023届学生共收获2枚牛津大学预录、1枚剑桥大学预录。

 

董晟 同学

1年级开始入读北京市新英才学校

获得 牛津大学

Somerville学院

电脑科学专业预录取！

 

田树泽 同学

7年级开始入读北京市新英才学校

获得 牛津大学

St Hilda's学院

化学专业预录取！

 

 

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截至2023年1月25日，北京市新英才学校剑桥国际中心2023届学生已收获来自中国香港、英国、澳大利亚、瑞士等国家的144份预录取通知书。已收获的预录取通知书中，15%获得世界前30大学的预录取，33%获得世界前50大学的预录取，79%获得世界前100大学的预录取。

 

心中有梦、眼里有光，在爱与创造的沁润中成长起来的有志少年们一直在为更大的梦想努力奔跑着。

 

期待，新英才2023届学生更多好消息！

More to come！

 

 

 

 

北京市新英才学校新英才剑桥国际中心（IGCSE / A Level课程）成立以来，在勤勉深耕的同时，学会等待青草拔芽；学会等待蒲公英一簇一簇占领丰沃的土地，进入世界顶尖的学堂；学会眺望成熟的麦田，在时间的长河里见证成长。

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新英才剑桥国际中心核心9问

 

北京市新英才学校剑桥国际中心建校以来，30.4%的学生被英国G5大学录取。累计入读牛剑及G5的学生人数：

 

剑桥大学  11人

牛津大学  7人

帝国理工学院  28人

伦敦大学学院  91人

伦敦政治经济学院  12人

 

（截至2023年1月25日统计结果）