“学校是最不怕孩子们犯错的地方，‘创业’失败的成本也是最小的。”

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——北京市新英才学校执行校长 刘炜博士

 

 

　　01

　　“让孩子们尽情施展才华的培养模式”

 

 

Crystal Waves团队

 

“机会总是属于有准备的人”

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　　来自新英才剑桥国际中心九年级的Crystal Waves团队，在MATE ROV国际水下机器人大赛中凭借在产品演示环节的出色表现，最终获得中国赛区总分第一的优异成绩，摘得2021年中国赛区唯一一个一等奖，同时取得亚洲区域赛的入场资格。

 

　　自2020年11月组建Crystal Waves，团队成员从最基础的剥线、焊接、切割开始学习，直到做出第一版能下水的机器人；又不断学习3D打印、激光切割、编程、电路等新的知识、技能，一步步为产品升级，一直升级到第三代智能化控制的机器人。

 

　　由于疫情影响，比赛一拖再拖，但整个团队从未懈怠，即使在暑假期间都没有间断他们的团队工作。

 

 

 

Crystal Waves团队机器人执行水下任务

 

　　然而，赛前尽管做了各种测试，但是现场还是出现了小插曲。比赛中，机器人进入比赛泳池刚完成了一项任务，由于水压过大机械抓出现故障，几次重启测试都没能及时修复。这个时候，团队CTO沉着冷静，马上调整方法。操作员通过摄像头确认机械抓状态，每一个任务前，操作员都给出精准的摄像头角度、机械抓开合度数，队友们齐一起让机器人以合适的方式下水、以最佳的位置出水。

 

“学生的成长比成绩更重要”

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Deep Blue团队

 

　　来自新英才学校八年级的Deep Blue团队，他们向学校i创空间申请场地作为工作室，自主筹建社团，由社团成员们自主管理活动时间、项目分工和项目进度。不需要老师催促，团队成员自发在晚自习和周末“加班工作”，利用一切可以挤出来的学习之外的时间，一心扑在他们的机器人上。

 

 

现场调试设备

 

　　比赛前一晚，团队彻夜未眠。Deep Blue的机器人在一次测试中，由于操作失误导致核心设备进水烧毁，队员们的心情低落到了谷底。

 

　　就这样退出吗？他们没有。第二天，正式比赛，他们带上自己的机器人，向裁判老师详尽讲解着……虽然无法下水但他们的认真得到了现场老师的肯定和鼓励。最终，Deep Blue团队获得了“最佳创意奖”。CEO说：“我们尽力了。至少我们去做了，结果怎么样并不是最重要的。”

 

 

　　02

　　“我心中的好学校，不是循规蹈矩的学校”

 

 

 

好学校应是“充满奇思妙想和创意的学校”

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　　一位新英才学校的毕业生曾经说过，“我心中的好学校，不是安安静静的学校，而是充满思想喧嚣和活力的学校；不是循规蹈矩的学校，而是充满奇思妙想和创意的学校。”

 

　　新英才学校鼓励学生组建各种社团，让大家一块尽情的探索和学习，比如I&D club社团、航空模型社团、生物化学社团、Yoven社团、NF社团以及无人机社团等等。

 

 

航空模型社团社长王子侨

 

　　该校航空模型社团社长王子侨同学，是航空模型国家一级运动员，多次参加全国航空航天锦标赛并获得直升机项目个人及团体冠亚军成绩，曾参与国家级高速直升机项目研发。作为社长，王子侨希望通过组建航空模型社团，聚集志同道合的同学们，通过参加比赛或组织科创活动的方式一起探究航空模型设计和操作方面的创想。

 

 

 

“点燃孩子们的学习力和创造力”

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　　为了更好地激发学生的学习和创造能力，学校会鼓励孩子们去参加各种特色的国际科创活动，比如火星计划、人工智能课、国际青少年艺术与科技论坛系列活动、2021年AI开发者大赛、MATE ROV国际水下机器人大赛、F1 in Schools等。

 

 

 

　　在新英才人工智能创新实验室里，一堂面向初中生的火星计划A.I.+融合课正在生动进行着。

 

 

 

 

　　作为新英才学校独创的项目式学习课程，这门课程带领学生通过项目实践来学习人工智能知识；而在人工智能创新实验室中，借助各类人工智能教学工具，师生可以具体体验火星新家园的建设，学生对人工智能的鉴赏力、理解力和应用力都得到相应提升。

 

　　在2021 AI开发者大赛冬奥智能服务机器人赛道在智能分拣赛道中，新英才学校小学组的郭同学和黄同学获得初赛一等奖，在智能分拣赛道中，初中组的文同学、王同学、薄同学、张同学获得初赛二等奖，高中组的张同学和澎同学获得初赛三等奖。

 

 

 

初一初二学生人人要上科创课

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　　新英才学校创客中心主任吕超老师介绍说：“初中生参加的MATE ROV国际水下机器人大赛，不仅能激发孩子们的探索能力、创造力以及学习力，更能让孩子在大脑中将学科与科创结合起来，比如生活中，一个人既需要创造力，也需要相关行业的对应知识，这样孩子们才能真正做到学以致用，融会贯通。”

 

 

 

　　值得关注的是，这类比赛，还能培养孩子们的“企业家思维”。在活动中，孩子们之间有着非常明确的分工，比如你负责3D打印模块，我负责编程和电路模块，他负责激光切割模块等等。这为孩子以后进入职场工作，或者自己创业，都打下了一个良好的基础。

 

 

 

　　目前，学校面向该校不同学段开设了不用的科创课程，比如小学高年级的孩子，通过编程、word、office、图形化编程、以及通过调动硬件去完成任务。学校还针对初一、初二的学生开设了科创融合课，每周两次课，覆盖初一初二的全部学生。

 

 

　　03

　　试水一场学习方式的变革

 

 

 

“科技和艺术牵手”

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在新英才，科创教育不仅聚焦于科技的主题，学校还致力于打通不同学科的壁垒，比如科技和艺术，帮助孩子培养综合素养，为未来的成长积蓄更为宽阔而深邃的力量。

 

2022年5月20日，北京市新英才学校14周岁的生日之际，作为14周年校庆系列活动之一的“意· 象”科学与艺术展，线上开幕，创益呈现。

 

点击图片 了解“意·象”科学与艺术展更多内容

 

展览中每一个展品的创作想法都来源于新英才学生。 活动与课堂相结合是新英才美术教育特色之一，“环保与探究”是我校2022年的校园主题，结合本届特色“艺术与学科融合”，本届艺术展大量作品既体现了科学的魅力，又运用废旧环保材料，表达人与自然相融共生的美好愿景。

 

 

《声动山水》

中国传统青绿山水画与科技的碰撞

 

 

《炽阳神杖》

贯彻科学环保理念的光学权杖

 

 

《融化的北极熊》

（3D打印）警醒全球气候变暖

 

本届展览是新英才对于未来科学与艺术融合的教育模式的新探索，有着超越展览本身的意义。

 

 

 

“知识和素养融合”

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　　近年来，新英才学校的老师带领学生们一直探索学科知识和科学素养相结合的学习模式。该校距离顺义区温榆河不远，因此将温榆河作为学生探寻学科知识和科学素养的地方。同学们带着自己喜欢的课题，把课堂搬到温榆河两岸，专家、市民、文献成为他们的老师，研究以学科为经线，自然科学和社会科学两大类别为纬线，再现一个不一样的多层面的温榆河。

 

 

 

　　这是一场同学们自选课题、团队协作的项目式学习过程，偏理科的主题聚焦温榆河水质和土壤，数学主题还原大数据下的温榆河政治风云，偏文科的方向告诉我们温榆河的前世今生，英语组的方向是以温榆河起点的世界话题。

 

 

 

　　温榆河项目式探究活动是一场学习方式的变革，为学生构建一个全新的创意舞台，受到学生和家长的欢迎和鼓励。

 

“由兴趣到热爱”

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　　在新英才，一批参加科创社团和科创活动的孩子，因为在参与过程中深深迷恋科技创作，由兴趣深化为热爱，最终选择了相应的专业和职业方向。

 

 

 

　　比如，新英才学校剑桥国际中心的毕业生王同学，因儿时对飞机模型频有兴趣，小学5年圾参加了学校的航模特色班。他善于学习钻研，六年级时参加了北京市顺义区的航模比赛，获得二等奖。后来升入学校初中，接触了物理，更加坚定自己以后从事空气动力学相关专业的梦想，并于高二和高三两年间，跟随学校相继参观了波音，空客的总装厂以及珠海航展。这些经历为他后来在选择大学专业时指明了方向，他后来选择了航空工程专业，并顺利就读英国利物浦大学。

 

　　除了选择和科创活动直接有关的专业，越来越多参加科创活动的孩子则会选择综合性大学，而中学参加科创实践的经历不仅成为大学录取的“加分项”，而且也是未来学习和竞争的力量源泉之一。

 

 

 

　　

“爱与创造”是新英才学校一贯主张，爱发心于包容，创造源起自尝试。只要孩子们有创意，想自己动手研究一些东西，他都会支持，让孩子们放开大胆去做，去尝试，去试错。

 

为了尽最大能力去培养每一个孩子，新英才学校还专门设立了“启动资金”。在刘炜校长看来，既然培养孩子们的创造力，学校应该给每个孩子展示创造力的机会。学校定期举行研究项目“路演“以及各种公益大赛，目的就是要让同学们把一些不错的创意和自己（社团）制作的成品，到大会上和大家进行分享和展示，这样能最大化激发每一个孩子的学习力与创造力，这也是科创培养方式的灵魂所在。

 

 

科创之外，新英才教师切磋琢磨，播撒智慧的甘露；默默耕耘，谱写动人的旋律，新英才学子孜孜不倦，描绘斑斓的青春；拼搏进取，在各类舞台上斩获佳绩。梦想需要辛勤浇灌，才会熠熠生辉。每一张沉甸甸的证书，都见证着同学们的坚持和努力，都镌刻着老师们的精心哺育。

 

*2021年-2022年5月，新英才学子在国内外科创、人文、学科竞赛、艺术体育各领域获奖情况汇总（部分）

 

 

 

国际级获奖

 

▫ 英国中级数学思维挑战活动

金奖

初中部张文铖 刘禹墨 胡雁灵 王嘉宁 皇甫佳柏 朴可馨 俞策 张钧涵 王国骁 邓文超 赵嘉卿 李林宣

银奖

初中部陈可心 文杨宇

铜奖

初中部景东浩 冯博 卢智睿 张一弛 袁文鋆

▫ 英国化学家挑战赛中国区决赛（YBTC）

金奖

初中部胡雁灵 景东浩 李林宣

少年化学家奖

初中部刘禹墨 张文铖 皇甫佳柏 李天乐

▫ 美国数学竞赛AMC8

全球优秀奖

初中部张文铖 胡雁灵

▫ ACT写作大赛

金奖

初中部吴弘杨

银奖

初中部张文钺 杜春晓 王敬蕾 刘禹墨 兰若溪 任若语

铜奖

初中部王旆轩 夏瑜 王美懿 宋雨霏 唐恺奕 李林宣 蔡雨默

优秀奖

初中部邹鑫 赵予谦 赵柯雯 赵嘉卿 张芊芊

▫ 2021“筑梦太空，艺创未来”国际青少年艺术与科学教育论坛展评活动

特等奖

英才书院白雨宸 高宇林 刘赟 王在涵

一等奖

小学部郝梓成 庞雅馨 邱晨钰

二等奖

小学部张默麟 吕佳阳 叶为义等9名同学

三等奖

初中部王祉璇 王厚天 范露文

▫ 第三届青少年原创绘本国际艺术节

三等奖

汉语中心奈依 赵在荣 文成钦

▫ ASDAN商业模拟大赛

铜奖

剑桥国际中心王怡然 黄田雨 彭程飞 王思予

▫ LIBF金融测评与挑战初级挑战赛

铜奖

剑桥国际中心赵硕

▫ 第八届亚洲国际艺术比赛亚洲区总决赛

中童组声乐专业金奖

小学部杨薇伊

▫ 振兴杯国际钢琴比赛

金奖

剑桥国际中心李嘉润

▫ LIBF金融测评与挑战初级挑战赛

金奖

剑桥国际中心田紫萱 赵硕

▫ 欧洲经济学挑战赛

一等奖

剑桥国际中心窦婷姗

▫ IGEM国际基因工程机器大赛

金奖

剑桥国际中心陈羽柔

▫ 澳大利亚国际数学竞赛

三等奖

小学部卢泰宇，初中部李海冉，英才书院康晓北，AP国际中心孙慧琪，剑桥国际中心赵博涵等234名同学

二等奖

小学部赵桐，初中部孙嘉宝，英才书院李华，剑桥国际中心王皓楠等36名同学

一等奖

小学部宋昀珊

▫ 澳大利亚化学奥林匹克竞赛

三等奖

剑桥国际中心张馨元 刘润萱 刘乐颜等10名同学

二等奖

剑桥国际中心张耘程 徐端 朱宣萤 张皓月 陈羽柔

一等奖

剑桥国际中心田树泽 马亚李

▫ 澳大利亚生物奥林匹克竞赛

三等奖

剑桥国际中心张皓月 杨紫仪 闫德纶 方菲等12名同学

二等奖

剑桥国际中心成慧莲 王禹蘅 王亦心 杨紫仪 司文浩 焦润一

一等奖

剑桥国际中心陈羽柔 田树泽 吴佳仪 徐端

▫ 澳大利亚物理奥林匹克竞赛

三等奖

剑桥国际中心李云梦 王怡然 朱宣萤 孙嘉谣 张皓月 陈龙凯 王子强

二等奖

剑桥国际中心王亦心 王禹蘅 杨紫仪 司文浩 焦润一

一等奖

剑桥国际中心吴佳仪

▫ 澳大利亚初级科学奥林匹克竞赛

三等奖

剑桥国际中心张语桐 王亚丁 梅美美 张楷岳等22名同学

二等奖

剑桥国际中心王禹衡 魏博彦 黄译为等12名同学

一等奖

剑桥国际中心闫玉琼 祝帝文 潘毅铭

▫ 英国中级生物奥林匹克竞赛

三等奖

剑桥国际中心朱宣萤 马亚李 陈羽柔 刘洁欣 阮泳芊 司文浩

二等奖

剑桥国际中心吕昕怡 田树泽 张皓月

一等奖

剑桥国际中心徐端 吴佳仪

▫ 英国物理思维挑战赛

铜奖

剑桥国际中心白皓然 王栎童 王禹衡 潘毅铭 张语桐 冯世日 樊宣佑 吴昀真

银奖

剑桥国际中心赵语盈 陈姝含

金奖

剑桥国际中心祝帝文

▫ 英国数学竞赛

铜奖

剑桥国际中心司文浩 刘雨佳 黄菲特 张远迪等18名同学

银奖

剑桥国际中心蔡定一 华梓达 刘润萱 李起宙等16名同学

金奖

剑桥国际中心黄麟岳 刘洁欣 潘静远 林奕州等10名同学

▫ IGCSE数学世界顶尖奖

剑桥国际中心牟欣慧、马亚李

▫ IGCSE附加数学世界顶尖奖

剑桥国际中心田树泽

 

国家级获奖

▫ 第十三届“北斗杯”全国青少年科技创新大赛

北京市二等奖

AP国际中心董元翕 王昊

优秀奖

AP国际中心华睿思 黄佳俊 李建泽 张一博

▫ AI开发者大赛初赛

全国一等奖

小学部郭昱函 黄子宸

▫ 第20届MATE水下机器人国际竞赛

中国区二等奖

初中部王旆轩，英才书院文凯，AP国际中心董元翕等10名同学

一等奖

剑桥国际中心郑雅兮 赵语盈 刘恩美等6名同学

最佳创意奖

初中部吴坤桐，英才书院张兆凝美，AP国际中心韩佳信等8名同学

▫ 世界学者杯挑战赛

银奖

初中部张默桐，剑桥国际中心潘毅铭等103人

金奖

初中部齐婧帆，AP国际中心叶莹，剑桥国际中心王栎童等71人

 

省市级获奖

▫ 2021年北京市青少年冰球锦标赛

第一名

英才书院刘洺睿

▫ 2021肖邦国际少年儿童钢琴比赛北京赛区

一等奖

小学部岳初夏

▫ 顺义区中小学生生态环保演讲大赛

二等奖

汉语中心赵在荣

AP国际中心赵佳琪

 

……

 

 

截至目前，北京市新英才学校2022届#国际方向#学生共计获得6个国家和地区的346份录取 / 预录取通知书。

 

其中，新英才剑桥国际中心2022届学生共收获包括帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、伦敦国王学院、爱丁堡大学、布里斯托大学、曼彻斯特大学、墨尔本大学、新南威尔士大学、香港大学、香港理工大学、瑞士洛桑酒店管理学院等192份录取 / 预录取，其中收获英国G5大学26份，英国“红砖大学”61份，罗素集团名校149份。获得录取的专业高达61个（包括理工类、管理类、艺术类、人文社科类、商科等）。第一次申请英国、香港法律专业并取得预录取。连续五年皆有学生被帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦国王学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、布里斯托大学等罗素集团 (The Russell Group) 名校录取。

 

新英才AP国际中心2022届37名学生共收获4个国家与地区的154份录取通知书。36%申请到世界 / 美国前50的大学，人均获得4.3份录取，单人最多获得7份录取。38%的学生获得美国 / 世界前50大学录取，62%的学生被世界前100大学录取。其中全美前50大学录取15份，世界前10大学录取 1份，世界前30大学录取5份，世界前50大学录取12份，世界前100大学录取50份，大学艺术类院校16份 累计获得奖学金48.5万美金，单人获得奖学金最高10.4万美金。