好的艺术具有润泽心灵的力量，它带给人类美的感受、美的启迪，令人回味无穷；它是艺术家在精雕细琢之间以生命为燃料去铸造不朽的传奇。

 

　　打造自然生态的艺术教育环境是我校艺术教育不变的初心。繁花盛开、满树葱茏的五月，是新英才的艺术月。

 

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　　每个艺术家都是自己世界里的国王。在新英才，每个孩子都是艺术家。

 

　　艺术月里，“丝路艺语”首届校园艺术展如期开展。幼儿园至高中千余名师生共同挥洒创意，把古丝绸之路的人文精神用艺术的视角去赞颂，将艺术展融入学校环境中，融入到学生的生活中，融入到美术的教学中。

 

　　孩子们拥有无穷的潜能，这种潜能正是人的可贵之处，所以教育不应有所局限，不应囿于世俗社会要求孩子掌握一项或者几项技能，而是引导激发孩子的天赋。
 
　　新英才的艺术教育通过包罗万象的主题引领孩子亲近自然，了解人类的历史和智慧，与所处的世界建立切身的联系。这种紧贴生命的教育并非知识教育所能取代，带来的愉悦和滋养有助于孩子将生命的根扎稳，成为一个 “完整的人”。
 
　　在自然生态的艺术体育教育环境中，新英才学校给予孩子充分的艺术空间，让他们自由地创作，尽情地体会美术这件乐趣无穷的事情，弹指间我们已经走过了十年。

 

 

 

 

 

 　　蓝春校长说：“教育是用生命和孩子对话，不能说教，不是把口号挂在教室里，真正驾驭我们能力的乃是藏于心灵深处的情智。教育的手段有很多，而艺术教育的独特魅力则是启动孩子内心情智的最好方式。”

 

 

 　　从首届学生作品展的诞生到更为专业化的精品画展的举办，我们以“鼓励学生大胆创新”为主旨，充分给予学生自信，并于今年成功地从精品画展发展为校园艺术展。从中，我们能够清晰地看到新英才艺术展在不断地生长与创新。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

打造课堂与活动相结合的多元美术教育

 

　　新英才美术教育特色之一是将活动与课堂相结合，打造多元国际化的美术教育。我们通过画展与教学的融合，探索出“好玩的美术课”教学模式。

 

 

　　“国家与我们”是我校2019年的活动主题。2018年底，结合“一带一路”大背景与“国家与我们”主题，我校确定了2019年艺术展主题——“丝路·艺语”。围绕“一带一路”沿线国家的艺术与文化，美术组教师们在寒假期间就开始为这次艺术展做足准备并提前备课。
 
　　本学期开学后，中小学美术教师结合国家课程标准和对“一带一路”沿线的文化与艺术的理解与感悟，以单元模块的形式展开授课。孩子们的创意是无穷的，新英才的美术课将活动与课堂相结合，给了学生们挥洒创意的空间。在美术课上，孩子们用热忱、想象和集体智慧创作作品。最终将中外优秀传放到“一带一路”的语境中，将艺术创新放到“一带一路”的时代内涵中，带来全新的文化大融合。

 

 

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挖掘美术教师的艺术天性——个性化教案的实施

 

　　孩子的艺术天性需要挖掘，教师作为孩子天赋的挖掘者，更要拥有生生不息的艺术生命。老师上一堂好课的前提是备一堂好课，因此新英才的美术教师特别注重教案的准备。他们改变了传统的文本性教案，根据自己的学科特色，将教案“画”出来。

 

 

　　在磨炼美术技艺之余，也创造出独具个性与艺术美感、不断生长的“艺术品”。

 

 

　　一直以来，新英才教育倡导跨界与融合。好的教育没有标准答案，但好的教育必定是符合人性的教育。

 

 

 

　　新英才的紧贴生命的艺术教育，给予了孩子们未来的无限可能。

 

2

 

　　在五月升旗仪式暨艺术月启动仪式上，汉语中心留学生，来自西班牙的丽丽同学以《艺术，润泽心灵的力量》做了分享。

 

 

 

 

　　这位热爱中国文化的女孩，带着对艺术的热爱来到新英才，并成为学校“爱舞π”舞团的一员。她说：“在新英才，我深深地感受到艺体教育与众不同的理念——营造一个统一的生态环境。在这个环境中，没有谁是一座孤岛，在大海里独踞；每个人更像是大海里的一朵浪花，我们共同分享大海的欢乐。”

丽丽同学作为舞团成员参加了今年的顺义区第十八届艺术节。

 

 

 

　　本届艺术节，我校共计194名同学分别参加器乐、声乐、舞蹈、朗诵、曲艺等艺术表演类项目及工艺美术、摄影、软笔书法、硬笔书法、绘画等艺术作品类的海选，其中119名同学入选。小学组、中学组舞蹈分别荣获本届艺术节集体项目展示一等奖和三等奖，小学组舞蹈将代表顺义区参加北京市舞蹈比赛。

 

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　　艺术月里， PNSO恐龙大王家庭艺术节也走进了新英才。

 

 

 

　　PNSO啄木鸟科学艺术小组的创始人——科学艺术家赵闯和童话作家杨杨以文化为触点，将PNSO的大量古生物复建作品展览其中，为校园文化造就一场审美互动盛宴。

 

　　使一个人走向艺术的，不是严肃的训练，而是一些身体深处挥之不去的感觉记忆。每个孩子都是艺术家，他们拥有一种创造宇宙的想象力，当他内心充满艺术的狂喜时，可以跨越梦境与现实的藩篱。