编者按：在《新英才教育主张》中，有这样一句话：“健康生活，帮助我们达到良好的社会适应状态和实现最佳的发展。”运动是生命的本质，它诠释了人们对于世界的一种表达。运动不光可以强身健体，还能帮助我们修炼心性，锻造完善的人格。在新英才的体育月，听蓝春校长谈谈他对运动以及对体育教育的看法。

　　我对运动的热衷，源于母校清华大学的影响。早在1957年，时任清华大学校长的蒋南翔先生便提出了“为祖国健康工作五十年”的号召，其目的是希望培养出来的毕业生有较好的身体素质，能更好地为祖国服务。那时，每到下午四点，教室、实验室、图书馆里的学子们在大喇叭里的音乐声的催促下，走到运动场馆，完成每一天的运动必修课。读书时，我们或许不能完全理解学校的用意。离开校园走上社会后，我和校友们回过头去看，深感母校的体育教育让我们受用终生。这也是我在做教育时十分重视体育教育的原因。

　　面向未来的人工智能时代，我们如何做体育教育

　　从农耕时代到工业时代再到信息时代以及未来的人工智能时代，技术力量不断推动人类创造新的世界。互联网，正以改变一切的力量，在全球范围掀起一场影响人类所有层面的深刻变革。它解放了生产力，同样也解放了人的体力，人类从体力劳动向智力劳动转变。我们的生活方式也因此发生了改变，网购、外卖便捷了我们的生活，却也助长了不健康的生活方式，我们变得越来越懒惰。

　　周末在社区里，经常看到外国孩子们在运动场游戏，还有小小的孩童坐在婴儿车里，在父母的推动下，感受着运动的氛围和它所带来的快乐。而中国的孩子我却很少见到，这个时间他们可能正辗转于各种补习班和特长班，可能宅在家里看电视、上网，做着写不完的作业。当孩子们的双腿被拘束在有限的空间里，身体的能量无处释放，最终淤积在体内时，他们就会变得僵硬。也许有些家长并没有意识到，孩子每丢失一次在自然中奔跑的机会，他们的身体机能都在经历又一次的重创。工业文明所传导而来的快节奏和利益导向正在打破这种孩子与大地的连接，他们每天接受着大量的信息，被灌输各种技能，也同样让自己年幼的身体过早背负了隐患和危险。

　　人工智能造福人类，而体育应该提升国民素质，从而反哺人工智能。人是自然的孩子、宇宙的孩子，运动让生命的韵律和自然的韵律协同一致，不断接近“天人合一”。 我相信时间能一点点唤起国民的运动意识，我们的孩子的身体亟须在“唯分数至上”和急功近利的教育观下得到解放。生命是一种因果轮回，年少时就透支掉的健康会在未来以某种未知而更为猛烈的方式反噬身体。我们都不愿看到这一代的孩子成为身体上“垮掉的一代”，这有赖于每一位家长和老师的改变。

　　运动塑造着人的性格，养成着人的品格

　　从科学的角度来说，缺乏运动所影响的未必仅仅是身体的健康。有研究学者给两类人做过实验，一类爱玩爱运动，一类总是久坐不动。结果发现，在衡量长期记忆、推理能力、注意力、解决问题能力的一些测试中，爱运动的人比久坐不动的人的成绩好得多。这似乎就证明了爱运动的孩子在智力水准上的优势。反过来说，让孩子长期埋头于功课很有可能会造成他们智力的退化。

　　除了智力发展之外，运动对人的品格的养成乃至性格的塑造大有裨益。拿打篮球来说，它要求力量，在某种程度上，它相当于是队员们身体力量的对抗；但与此同时它讲求技巧，不能使蛮劲。它强调团队，需要五个人协同作战；但同时也突出个人，提供每个人发挥与展示的平台。打好一场篮球赛，需要严格的纪律、规矩，但也要有随机应变的灵活。一项运动，建立起运动者团结与合作的精神和对责任感和荣誉感的崇尚，也养成着运动者勇敢、坚持的品格。

　　最近，在与身边做企业的校友交流时，我还有这样一个发现：他们中的许多人在学生时代都是运动爱好者，而今也保持着良好的运动习惯。这反映出运动习惯的养成会内化成人的一种性格，并不断促进性格的发展与完善。爱运动的人做事积极，少有惰性，坚持又有毅力，因而在事业上更容易取得成就。同时，运动还是一种很好的放松方式。当我们身心疲倦，找不到问题的解决思路，压力无处释放时，去外面跑一跑，松弛一下身心，反而会有灵感涌进来，心态也会变得平和许多。

　　新英才所倡导的体育教育

　　如今，很多人的目光被黏着在电脑和手机屏幕上，游戏对孩子们有着致命的吸引力。如何让我们的孩子逃出电子设备的桎梏，走向运动场，是我在做教育时一直在思考的问题。

　　做教育讲究言传身教，我觉得“身教”更为重要。新英才倡导教师要先成为运动者，然后带动学生运动。因此新英才开设了篮球、排球、羽毛球、太极社等教职工运动社团。每周老师们都有固定的社团活动时间，他们在运动场上挥汗如雨，合作拼搏，享受着运动带来的乐趣。当老师们生出对运动的热爱，感动自己后，自然也能将能量传递给自己的学生。

　　除却言传身教，新英才还倡导体育教师在教学中将体育与其他学科联结起来。一直以来，我们都在讲全人教育，它鼓励跨学科的互动与知识的整合。我在打高尔夫球时，每一次挥杆都在琢磨发力和角度，这便是体育与物理学科中力学的联结。体育中蕴含着美育教育，蕴含着物理知识，乃至与数学与艺术都是有联系的。所以在新英才，一个优秀的体育老师要了解掌握其他学科知识，在日常教学中，将体育与学科知识融汇在一起。

　　新英才曾多次探讨体育与各学科的联结，而最直观的呈现便是新英才的文化主题运动会。在第七届数学文化运动会上，我们曾对话数学，牵手智慧；在第八届科技文化运动会上，我们曾探秘科技，放歌未来。在面向未来的教育中，体育应该是一个终身学习的学科，它增强人的体质，让人有精力进行各项活动，因此是必备的。相信运动会上，体育与不同学科文化的交融，会让新英才的体育老师对未来的体育教学有一些新的思考。

　　学校要不遗余力地引导孩子运动，父母作为孩子的监护人，同样责任重大。我期望每一位父母都能成为孩子运动的陪伴者，与孩子一起走向户外，陪伴孩子享受运动带给他们的乐趣和益处，让孩子在大地与天空中的怀抱中行走得更有力量。这个社会确实存在几条普世性的审美标准，其中一条便是这个人是健康和阳光的。当父母与孩子一起运动时，是不是更能勾勒出未来的生活中他们活泼健康的样子？

　　让我们的孩子尽情地运动吧，我呼吁所有的老师和父母，不要以任何名义侵占孩子运动的时间。让他们积蓄力量，磨练意志，为决胜于未来，首先驰骋于跑道与操场。运动的习惯可以培养，身体内运动的潜能需要被激活。就像毛毛虫和蝴蝶，它们拥有相同的基因，却呈现出了不同的生命姿态：一个只能爬，一个却舒展身体，飞了起来。

校长：蓝春