笔者认为雅思只不过是一个衡量英语水平的一个考试，但并不是说英语学习只是为了过雅思这个门槛。它不仅仅是一门考试，等你出国以后会发现你所需要用的语言和技巧都在考试中有所体现。在雅思的学习中我们会了解到不同的思维方式、口语交流的技巧，都为以后得留学生活奠定基础。然而，这只是大学入学的基本语言要求，离真正的生活在英语环境下的水平还相差甚远。这就是为什么在达到大学语言要求后我并没有“终于松一口气”的感觉，而是更急切地想要提高自身的英语水平。

 

雅思，我们该怎么学？

　　在学习雅思的过程中，总有人抱怨自己投入了很多时间和精力，却总是收效甚微；或者仅仅在原地踏步，成绩止步不前。有些同学明明花了很

多时间背单词、做习题，但是总是学不好，反观身边的同学，有些似乎毫不费力就拿到了满意的成绩。那么，我们如何学习雅思呢？剑桥国际中心

的老师和同学的学习经验可能会值得借鉴！

雅思没有捷径可走。

王坚实（高二年级）

　　学习雅思并没有捷径可以走。从句子结构的分析、语法时态的熟练掌握、经典文章的背诵和与外教一对一的沟通交流，每一个部分都不可或

缺。当然，短期冲刺也很重要，如果我自己没有在温哥华坚持每天几个小时的写作口语练习，即使基础很好也不一定能保证把自己的最佳水准现场

发挥出来。

　　关于学习的方法，我自己感触最深的就是写作。最开始的时候抄过很多很多满分范文，但就是很难用到自己的文章中去。再后来真的是一步步

从构思开始，怎么决定写哪几个论点，怎样布局文章的结构去达到最理想的效果，甚至专门为了某一段的总起句修修改改几个小时。自己真正动笔

写下来并找老师批改也是重中之重，不然练习再多遍也只是同一个水平多次重复而已。
 
　　至于听和说，其中一个很好的方法就是在看英美剧时模仿，不只是发音，还有语气、停顿、肢体语言等等，事件长了就自然而然听得懂、说的

流畅了。当然，练习怎样用英文完整地表达自己的观点也很重要。请家人或是好朋友一起用英文讨论一些实事甚至八卦都会让你更敢说。总之，要

更努力，更自信，自然就有更理想的结果啦。

身体力行，行动比计划更重要。

马嘉艺（高二年级）

　　学习语言是个日积月累的过程，类似的话大家大概都快听吐了吧，但确实是真理。其实大家都学了这么久的英语了，方法技巧应该自己心理都

清楚，大多数人只是懒得去实行而已。

　　每个人的薄弱点都是不同的，对我来说就是口语了。

　　首先我希望大家明确一点就是，雅思口语考察的是你的英语能力，不是你的想法。相比较于你在说什么，考官更在乎的是你是怎么说的。第三

次雅思考前我用了两个星期专注于口语练习，一对一语音交流，外教会进行模拟测试，在你卡壳时给你辅助思路，两个星期我基本过完了所有口语

题库。我的方法是把Part 2的话题全部写出来，每一句话，然后进行分类，Part 3要谨记三点：

　　1. 这是语言考试，不必过于纠结你的想法的深入性！

　　2. 要适当举例！For example/for instance, 我有一个朋友……

　　3. 如果你一句话说到一半突然忘词千万别沉默，可以尝试换个方式重述一遍，比如：well, what I'm trying to say is ……

　　口语最重要的其实是准备充分，请确保在考试前过完题库。

 雅思，我们怎么教？

　　雅思不仅仅是语言培训课，它也是语言习得的一种方式。不能只注重语言诊断的过程，也要发现学生的弱点然后帮助他们找到提升的方法。

　　
创设场景，涵盖广泛

　　我们在课堂上会通过生活中的真实场景来还原语言原本在生活中的样子，这样同学们就更能够学习在课堂，运用在生活。听力场景，口语话

题，写作素材，甚至阅读理解都是基于生活，在帮助同学们构建诊断性任务的同时，会拓展很多词汇，乃至延伸至英美文化，甚至包括教师自身的

经历来给同学们展示出语言背后真实的世界，进而主动自发做到自主学习, 产生语言习得的能力，还会在听力材料里可以补充一些怎样租房子、如何

去银行开户或者选择手机运营商等等和生活密切相关的知识。所以教授雅思课程不仅仅是教会学生怎样考试，更多的是让学生学会一些基本的生活

和学习的技能。

剑桥国际中心  柴老师
 
能力培养是关键

　　注重培养学生具备理解力, 记忆力, 批判性思维 ,创造力等能力。每个学生都有自己的特色和个性，他们对每件事物的看法和理解都有着我们想象

不到的观点和评判标准，这也是他们与众不同的可爱之处，学生要真正的融入课堂，老师与学生的不是教与学的关系，而是教学相长。保留自己的

个性、独立性和创造力，他们在课堂上会更有参与感，成就感，做到真正的以学生为核心的课堂。

剑桥国际中心  李老师
 
重视差异性

　　雅思四个单项之间的相似性和差异性各有不同，这也是同学们面对的难点之一，因为对于每一个部分同学们都要做不同的功课，比如雅思听力

和口语，都涉及发音的特征，口音，习语，俚语，表达也都偏向于口语化;而雅思口语和写作，都侧重话题的展开，思路的延展，表达的逻辑连贯

，以及语法和词汇的准确性和灵活性。所以有的时候我们会首先判断学生的弱点在哪，哪些语法点掌握的不扎实，哪些词用的不理想。从这些弱点出

发进行一定的补救，比盲目的背句型要好很多。对语言来说，语法就是骨架，那么词汇就是血肉。词汇可以让枯燥的句子变的生动，但是如果光有

词汇，没有语法那么再多的词汇堆砌起来也没有用。（来自剑桥国际中心李老师、柴老师）

　　附：剑桥国际中心部分学生雅思成绩