吕佩尔茨说：“艺术是无法学习的，他就在那里。我的手一直在动，要么成功，要么失败，我一直在和这个世界抗争，艺术世界无所不能，艺术世界就是一种尝试。”作为老师，我们培养的重点不是学生的绘画技法，而是艺术创作思维、艺术态度和艺术思考。在艺术创作中，老师和学生一起探索艺术的奥秘和真谛，从生活中、书中、大师作品中学习艺术。在学习中，培养独立思考的能力，发现自我，肯定自我，相信自我，发掘每学生的艺术潜力，养成终身学习的习惯，为了每个孩子的艺术梦想而努力。

 

 

　　新英才学校 “爱与创造” 的育人理念，新英才人致力于精英化、国际化的艺术教育，为有艺术追求和艺术梦想的学子营造创意空间。2016年9月成立了樊焕美艺术工作室，除了教授扎实的美术知识和技能，保证每位学生进入国内外理想的大学，我们更为孩子的未来负责，让对美的追求根植于孩子的内心，提高学生的艺术内涵和修养，让优质的学习习惯和对艺术的崇高追求在学生的一生中受用，使学生未来走的更高更远。

　　[当艺术邂逅生活]

 

　　一个校园故事，一个会”说话“的装置。一个发生在学生们身上的一次校园事件，引发了学生对于校园生活中的一些现象的关注。校园生活中，我们偶尔还是会发现垃圾在垃圾桶外面，厕所的卫生纸被扯到了地上，洗手池边的擦手纸巾可以用一张的时候，我们用两张，水龙头没有关严，这些现象我们看到的时候是什么样的态度？我们有没有做过此类事情？这种行为如何被杜绝？带着种种思考，李天硕、李泷翔、张瑶、吴昊创作了《现象装置》作品。我们相信，艺术的力量。

　　[画笔下的梦]

 

　　思维强大的大象；梦幻可爱的兔子、毁灭死亡的骷髅、梦幻艳丽的花之少女，傲娇霸气的野狼，知性儒雅的猫，这些形象的刻画代表了学生的自我表达和对生命的认知，我们从中可以看到每个人的影子和不同的感受。这种感受也影响着AP中心的学生们，他们驻足，他们欣赏，感受着艺术的魅力。

　　 [创作，不拘一格]

 

　　学生和老师的身影不仅仅出现在美术教室，还出现在校园，作品不局限在纸上、画布上，还有校园的每个角落，墙上、树上相继都会出现。让我们的艺术灵动整个校园，让我们的画笔探索更多可能。

　　[与大师对话]

 

　　艺术学习是一场旅行，我们除了向生活学习，我们也向大师学习，每一次展览，每一次和名画的近距离接触，都在引领和督促着我们不断的接近艺术的真谛。

　　[艺术之旅]

 

　　我们热爱生活，我们更加热爱艺术。

参观清华大学艺术博物馆和清华大学美术学院展览

参观清华大学艺术博物馆和清华大学美术学院展览

[孩子们说......]

冯非雨

这是一个与众不同的地方，一个自由的地方，一个放飞梦想的地方。在这，我们可以画各种题材的画、各种风格的画、各种形式的画；在这，我学会了画面如何更放松，学会了如何更彻底地表达自己的想法。在这，老师带领我们在充斥着艺术气息的美术馆里，临摹大师的画，欣赏大师作品的优雅和内涵，给我们带来了心灵上的洗礼，使我们重新认识艺术，酝酿艺术创作的冲动。

 

王柳陌

在美术班的快乐时光里，师生间和睦相处，绘画水平飞快进步，大家都为了自己的目标和理想的坚持奋斗着。快乐，在这里飞；梦想，在这里起航。

 

李天硕

一次次的失败，一次次的崩溃，一次次的修改，一次次的瓶颈，都成为了我进步中不可或缺的一部分。从一开始的学习没有信心，到现在的选择坚持艺考，我获得了从未有过的心灵成长和艺术体验。

 

孙辰谦

美术高考距离我们越来越近，在剩余不多的时间里我需要学习的东西还有很多，需要更多的知识来丰满自己的羽翼，力争在高考大军中脱颖而出。在这间看似“混乱”的美术教室里有很多的宝藏等待着我们去发掘，有许多的奇迹等待着我们去创造。

吴昊

今天画完了一幅素描作品后，将它搁到柜子里，无意间翻看以前的作品，才发现自己的绘画水平有了飞跃进步。时光穿梭，瞬间想起没有绘画基础的我刚来画室时的举手无措，感谢在这里度过的美好时光，感谢老师的耐心教导，自信从这里开始。