一、程序名称

学生支持与服务:学生进入宿舍午睡

二、程序案例

我是北京市新英才学校小学部一年级的一名副班主任。一日生活中，学生们用餐后，如何能让学生们安静有序回宿舍午睡一直是我们工作的重中之重。为了给孩子们营造一个好的休息环境，在学生们进入宿舍楼时就要保持安静，上楼梯时学生队伍由两队变为一队，并且要遵守保持慢步轻声靠右行的原则。

三、程序萃取

第一步：学生安静有序走进宿舍楼；

第二步：上楼梯慢步轻声靠右行；

第三步：宿舍门口集合队伍教师简单总结；

第四步：回宿舍换拖鞋，并把换下来的鞋整齐有序摆放；

第五步：小便洗手；

第六步：喝水；

第七步：脱下外衣外裤整齐摆放在柜子上；

第八步：将被子平铺打开准备午睡；

第九步：教师巡视每个房间。

四、实践与意义

1.使用时间和频率：

以上程序是从我开学第一天开始实施，每天午睡都会按照这个程序。目前已经实践了一个学期。它的意义在于让学生们在遵守规则的同时还能养成好的生活习惯。同时也便于老师的管理。

2.您认为这个程序使用的适用范围包括哪些：

进入宿舍午睡和晚睡都可以运用这个程序，适用学生的年龄段是小学一年级至六年级。

3.您认为这个程序主要解决的问题和对您工作带来的实际的效果是：

学生进入宿舍午睡程序是为了学生们有一个好的生活习惯以及有充足的睡眠做准备。在学生进入宿舍区开始就保持安静，可以给学生营造一种安静的气氛，由于学生人数比较多，孩子年龄偏小，稍有疏忽就会存在安全问题，一个统一有序的程序会更便于老师的管理，同时孩子们在执行的过程中会形成好的生活习惯，学生们执行这个程序后做起事情来也很有条理性。比如先做什么在做什么或什么时间做什么事等。

五、总结与反思

这个程序在实际运用的五个月时间内，有效地帮助学生们从进入教室时就进入学习状态，让学生去享受大声阅读的快乐。但是程序需要讲授——演练——强化，在开学前两周进行程序练习尤其重要。另外，在早读课期间，走读生会陆续到达教室，提前告知走读生早读课的要求也非常重要。此外，如何能将这个程序形成全校的一致性文化，对学校一致性文化建设更为有利。