一、程序名称

课程与管理：放学

二、程序案例

我是一名预备班的老师，每天学生吃完晚饭，我会和班级另外一名老师组织学生排队，并清点人数。因预备班学生年龄较小，老师会在队伍的一前一后带学生队伍走到学校北门，在送学生时，我们会一位老师在后面看护孩子的安全，一位老师在前面送孩子并再见。这样每天都能保证万无一失的把孩子送到家长手中。

三、程序萃取

第一步：学生吃完饭到指定地点排队；

第二步：老师清点人数；

第三步：老师一前一后带学生到北门，行进途中可唱歌、吟诵；

第四步：见到家长，先问好；

第五步：老师把学生交接给家长；

第六步：跟老师说再见；

四、实践与意义

1.使用时间和频率：

以上程序是从我在开学第一天放学就开始实施了。每天送学生都是按照上述程序完成。

2.您认为这个程序使用的适用范围包括哪些：

适用于小学每日预备班及周五放学时的其他各年级小学生。

3.您认为这个程序主要解决的问题和对您工作带来的实际的效果是：

此程序能让学生们安静有序安全的离校。避免了安全事故。也是对学生的礼仪教育。

五、总结与反思

这个程序在放学时运用，有帮助学生们从吃完晚饭到见到家长的过程中，不乱跑乱推提高了学生的安全意识。让学生应用此程序需要讲授——演练——强化。