新英才特色

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有“精灵们”的陪伴真好

作者:幼儿园 时间:2017/9/26 16:33:00

新英才就像是一道光,陪伴着我们向前;更让我开心地是,每天身边有一群可爱的小精灵的陪伴;他们无忧无虑,天真可爱,具有很强烈的好奇心。同时也给我带来一些好奇与思考。

爱之永恒

作者:小学部——凤霞 时间:2017/6/27 17:01:00

三年来我们彼此慢慢熟悉、一起生长,好多的情感交织在一起,你中有我,我中有你。翻看去年写下你的导生案例,猛然发现:那些曾今经历的、逝去的都是值得的。

沟通与引导

作者:幼儿园 时间:2017/6/27 15:26:00

我告诉他所有小朋友都要遵守时间规则,今天我们的时间度过了肯定不能在回去了,明天的时候希望哥哥是最快的一个,哥哥与我拥抱我们约定明天他将是最快的一个,也是最遵守时间的小朋友

静待花开

作者:小学部 时间:2017/5/27 10:22:00

每个孩子都是一颗花的种子,只不过花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花都有花期。细心地呵护自己的花,慢慢地看着他长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福?相信孩子!静等花开!也许你的种子永远...

正面管教,内心的呼唤

作者:小学部 时间:2017/4/24 15:05:00

昨天,第三节刚听完组内郭老师的公开课,走回自己班级透过门口的玻璃看到的一幕震惊了我。作为班主任的我必须迅速冲进去立刻制止。温柔可爱爱笑的C气愤地挥舞着拳头去攻击小X,旁边还有上次课间刚指导如何交流的小L也竟然在气愤攻击推搡小X,还有一贯乖巧听话的小Z在一旁愤怒地指责...

遇见最美好的自己

作者:小学部 时间:2017/4/24 14:56:00

静静聆听,慢慢感受,将“爱与创造”轻轻融到心扉,尽情的展现最美好的自己,期待最美好的自己,遇见最美好的自己。

赞美是暗室里的一支蜡烛

作者:小学部——李巍 时间:2016/10/28 9:17:00

任何道理其实都是知易行难的。尤其是面对着比自己小很多的孩子们时,我们每一位成人总是习惯于将自己的思维强加在孩子们身上,而且还是固执地给他们贴上“不懂事”的标签。其实很多时候我们能够耐下心,多问几个为什么,往往就能收到“柳暗花明”的效果。

静待花开、微笑期待

作者:AP国际中心 时间:2016/10/25 16:53:00

传说古希腊有一个雕塑家叫皮格马利翁,有一次他雕刻少女塑像。在雕塑过程中,他对这尊塑像产生了深深的爱情,诚之所至,金石为开。他的真诚愿望终于感动了爱神,塑像变成了真人。这个故事告诉我们:真诚热烈的期望必然会产生良好的效果。很多时候我们对学生可能需要用等待的心态理智的去接受...

用放大镜看孩子的优点

作者:AP国际中心 时间:2016/10/25 16:49:00

随着对孩子的了解的深入,我渐渐发现了小何身上的许多优点,如他积极参与数学课堂,喜欢站在黑板前为同学们讲题,思路清晰、口齿伶俐,有时方法也独特,常常迎来同学们的掌声,此时他得到是最大的鼓励和自信。

集中精力往前冲

作者:AP国际中心 时间:2016/6/17 9:44:00

其实,学生都是有潜力做一名好学生的,只要我们能够付出心血帮助孩子找到问题的原因,找到解决问题的对策,做好家长和学生的沟通,都是可以看到他们的进步的。

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