游泳作为我校小学特色课程,目前在幼小、小学一至四年级开展教学.游泳不仅有很好的健身效果，更是生存的基本技能之一。熟悉水性是学习游泳的基础，其内容包括水中移动、呼吸、漂浮、滑行与站立等。由于在水中进行,初学阶段，普遍存在怕水心理，同时教学中游泳老师所教授的小组人数较多，对课堂组织方面和时效性都增加了较大的难度。在此阶段，合理的安排一些游戏，有利于消除怕水心理，让学生在玩中体会水的特性，增强学习的趣味，有利于保护好此阶段学生对游泳兴趣的持续培养，甚至一些游戏还可以作为课的主要内容来安排。因此，根据我校实际情况，如何针对性的创编出符合熟悉水性阶段教学的水中游戏，积累在教学中的具体策略,显得尤为重要。
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