时间进入盛夏的6月，预示着一个学期又将结束。

结束，意味着收获，不论是学生或者老师，都收获了属于他们的成长。在6月15日这一天，艺体信息中心的三位老师迎来了结题答辩会，为学术委员会和旁听学习的老师们，展示了用热情、专注和汗水浇注而出的果实。

李海宁、李元涛和嵇伟老师，分别为大家陈述了陶艺课程构建设计及应用研究、篮球教学中对争抢篮板球的技术探讨与应用、奥尔夫音乐教学在新英才的课堂实施探究，得到了学术委员会专家李莉博士、王建博士和王建霖老师的肯定和赞誉。

李海宁老师为大家呈现了陶艺课程如何由架构到实践应用的过程。曾经无比感性的语言，也渐渐转化成了研究的理性视角，真正进入到了研究的世界中。专家建议，陶艺课程的目标可以更精细化，课程构架可以更立体化，甚至可以在现有成果的基础上做一个课程手册。

李元涛老师分享了他对争抢篮板球这一技术的想法。研究非常聚焦，既有调查问卷也有观察数据，清晰地呈现出了一个教学法研究完成的过程。专家认为，可以立足于孩子意志品质的培养进一步思考，以及参考国外成熟的健康与运动课程，学习和实践更丰富的教学方法。

嵇伟老师团队的研究展现出了一个项目引入和落地实施的完整过程。在陈述的过程中，理论与实践、过程和结论并重，清晰简洁明了。专家们建议，奥尔夫项目可以尝试建立一种教师发展模式，同时思考如何更快更好地向全校推广。

最后，让我们恭喜所有老师都成功通过了结题答辩！如果我们将自己的热情投入到科研里，终有一天必将收获累累的硕果！

以下是活动精彩图片：

三位老师陈述

三位学术委员会专家分别点评

艺体信息中心的热情