一、程序名称

课程与管理：幼儿早间来园

二、程序案例

我担任新英才幼儿园桔子班教师。每天早上幼儿一进教室就开始了早入园程序。幼儿从书袋里取出前天借的绘本故事（回家与父母共读），放在教室门口的移动式书架上。然后把书袋挂在班级外的书架挂钩上。把自己的帽子、手套和围巾放入书袋。如果幼儿背书包，把书包也挂在书袋钩上。一排书袋钩旁边是一个整理衣服和鞋的柜子。衣帽钩上都标有孩子们的姓名。先脱衣服后换上室内鞋。然后进教室。如果孩子们遵守了这些程序，他们就不用在放学前忙乱。
       幼儿一旦完成上述任务，他们会进入教室签到。签到时会看到图画形式一天日程表和安排。然后从教室后面找到贴有自己照片和名卡的椅子，把椅子搬到桌前，准备早餐时用。
       当幼儿搬好椅子，就进入盥洗室进行洗手、拿干净毛巾擦手，挂上自己的毛巾，拿水杯，牙杯分别放在自己的日常洗漱架上，走出盥洗室到早间工作区（图书区和玩具区）游戏，等待就餐。
       这样，不但养成幼儿自己做事的习惯，锻炼了他们的自理能力，还节省教师人力，教师只需在一旁提示和鼓励幼儿即可。

三、程序萃取

第一步：幼儿安静走进教室；
       第二步：幼儿把书袋中的书取出来放到移动书架上； 
       第三步：幼儿脱掉手套、帽子和围巾并放到书袋中；
       第四步：幼儿脱掉大衣、挂好，然后坐在那里换室内鞋；
       第五步：幼儿签到，在签到板旁边了解一天的安排；
       第六步：幼儿搬椅子到餐桌前；
       第七步：去盥洗室洗漱，取放洗漱用品；
       第八步：进行早间工作和游戏；
       第九步：幼儿取餐、进餐；

四、实践与意义

1.使用时间和频率：
       以上程序是从有家校亲子阅读活动开始实施，实践了两年多。作为早入园程序，其适用于我的每一个班级。

        2.您认为这个程序使用的适用范围包括哪些：
       早间程序是课堂程序的一种，它适用于不同班级的课前准备，适用于幼儿园及小学儿童。

        3.您认为效果及解决的问题是：
        早入园是幼儿园孩子们自觉做好一天的生活和学习的准备。程序方便幼儿收纳自己的物品，了解一天生活和学习活动。  又注重了幼儿来园时间的不统一性，不浪费幼儿的时间，让幼儿喜欢幼儿园。这样幼儿就很快能进入幼儿园生活和学习中。

五、总结与反思

这个程序在实践运用的二年多时间内，有效帮助幼儿从进入幼儿园开始就进入集体生活和学习状态。但是对幼儿园孩子，会时而提示，并在环境上有提示，在新学年开学前两周进行程序练习尤其重要。