在新英才小学部，有一名同学被贴上了这样的标签：学霸、阳光、自信、多才多艺、永不放弃、书虫、幽默、文学小宝库……他就是俞信安。

      厉害的男孩和所有孩子一样，会有小骄傲，会有小调皮，“厉害”并不是天生的。我们听听他自己怎么说——

      在学校里，同学们说我是“学霸”，羡慕我得到了太多的荣誉，但是我的成长也不是一帆风顺的，曾遇到过很多挫折和困难。我从一年级就进入外教班，英语老师Ada觉得我英语在班级水平算很高的。我一开始满不在意，也不愿意虚心学习，外教班的课程我都听不懂。我就这样混了一个学期。到了期末考试,成绩很糟糕，着急地都哭了。回到家妈妈开始帮助我学习，我也认真努力地背单词，练口语，很快我的英语水平有了很大进步。到了四年级时，我的期末英语成绩已名列班级第一，并多次参加了学校升旗仪式的英文主持。我非常开心，通过努力我终于克服了困难，英语方面实现了一个质的飞跃。

      四年级班主任换成了刘老师。对我们要求很严格，我因为学习成绩比较优异，处处事事都表现得骄傲、自满。老师、同学对我的表现都十分不满意，但是在我的心里，我仍认为我做的事情是天衣无缝、完美无缺的。刘老师在那个学期也多次因为这个问题批评教育我，但我毫不在意，继续自以为是，自作主张。到了学期末评选的时候，在班级只有一票选我当“区三好学生”，零票选我当“新英才之星”。这时，我才真正认识到我自己的错误。在老师、同学、家长的帮助下，我不再骄傲自满，懂得每个人都有自己的闪光点。我变得严于律己，宽以待人。最终我成功地被评选为“顺义区三好学生”。

      四年级我刚接班时，就发现俞信安是个喜欢学习、喜欢运动、兴趣广泛、活泼开朗又个性十足的孩子。老师们都打心眼里欣赏他，可是渐渐的熟悉他之后，身上还是有一些小毛病需要去及时纠正。
      俞信安很有领导力，所以足球比赛我就放手让他组织安排。但是由于他骄傲且安排不当，结果第一场就败下来了，无缘决赛。还有一次为迎接校庆，音乐课上老师让学生们踊跃报合唱团，他和另外一个女生带头说报合唱团又苦又累，课外活动都不能休息，别人想报他都摆手摇头，结果我们班没有一人报名。这种全凭自己喜好的领导力，如果方向不对，在某种程度上起到的是很大的负面作用。当然孩子小，还需要我们正面引导，但那时候的他往往听不进老师和同学的意见。 和家长沟通过后，家长非常感谢老师的严格管教，强烈要求不许俞信安担任任何职务，让他学会低调做人，学会帮助他人。这次给俞信安敲响了警钟，我告诉他：你是个学习出类拔萃的孩子，也是个活动能力强有领导力的孩子，只要你真正意识到自身不足，彻底改变，在班级发挥你的正能量，你一定会评选上新英才之星的。
     五年级开学了，俞信安的家长很关注孩子成长，希望他新学期在品行方面有进步。经过一年的接触，我了解到家长的通情达理，为人正直，对孩子教育有方。为了帮助孩子更好地成长，也让家长多了解孩子的学习生活，为班级服务，给孩子做表率，更为了在班级在家长群中树立正气，我真诚地邀请俞信安的家长做班级家委。家长爽快答应了，并积极参加学校活动。运动会、足球比赛，俞信安的爸爸妈妈都赶来助战，现场指挥，还特别提醒俞信安要照顾到所有替补队员，给每个人上场的机会。足球比赛时俞信安指挥若定，冲锋陷阵，顽强拼搏，跌倒了爬起来，对方围追堵截，他都能机智躲闪。在半决赛时面对困境时，他换下守门员，自己守门，压力自己去扛，取得五连胜的佳绩。更可贵的是当大家一起回顾精彩场面时，他竟然说心里总感觉对不起三位替补队员，让他们出场次数太少了，自己主动走到前面深深鞠了一躬。那一刻，我都被感动了，这个孩子真正长大了，学会了团结协作，心中有他人了。
  升入六年级，他组建我们班小小篮球梦之队，率领队员一路过关斩将，再次夺得全年级桂冠。运动会不仅自己获得两枚金牌，还带领大家夺得团体总分第一名的佳绩。“小小演说家”金话筒奖，总校、学部大型活动的主持人，在小升初考试中名列年级第一名等荣誉他都包揽，六年的精心打磨和雕琢，他已经成为新英才小学部一颗璀璨夺目的明星！

               “没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”
                                                                                                                                                                 ——前苏联著名教育家苏霍姆林斯基 
 
       教师和家长都是孩子无可替代的教育者，学校教育需要家庭教育的密切配合，良好的学校教育要建立在良好的家庭教育基础上，这是一种相辅相成互相促进的关系，那么我们看看信安家长是如何把他培养成“厉害”的男孩！