你以为秋天就是“萧萧梧叶送寒声”?你以为秋天只能是“自古逢秋悲寂寥”?如果你这样认为,那还真是“冤枉”了秋天。在新英才小学部,有这样一群孩子,他们自主探究,诠释了不一样的“秋天”!不信?那就和我一起去看看吧!
寻!秋的足迹!
一片片落叶,像是一个个脚印,留在世界的各个角落。二年级的孩子们带着新奇,带着兴奋,走出温室,寻找心底里最中意的秋天!
听!秋的声音!
一片片落叶,像是一个个音符,跳跃在林间。一只只大雁,像是一个个演奏家,飞翔在蓝天。二年级的孩子们被这样的声音所感染,用歌声唱响这美丽的秋天!
看!秋的色彩!
一片片落叶,像是一支支画笔,勾勒出绚丽的色彩。红色的枫林,绿色的松柏,黄色的银杏大道……二年级的孩子们被这美景所吸引,用画笔将这多彩呈现!
品!秋的韵味!
一片片落叶,像是一张张薄如蝉翼的纸,透过它,你就可以看到光明。二年级的孩子们在“阳光远足”活动中品味秋天,享受秋天!
作!秋的赞歌!
一片片落叶,像是一个个火花,激荡起孩子们无限的遐想。孩子们将看到的美景,听到的旋律,想到的感受,都化作字符,创作出属于他们自己的《秋的赞歌》!
就是这样一群孩子,他们爱研究、会创造,将自然与学科融合,收获不一样的知识。就是这样一群孩子,他们走过秋天,收获大自然的馈赠。还是这群孩子,他们带着秋的美、秋的韵,唱响“四季芬芳”!
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