5月4日，5月5日，新英才小学部语文进行了两场语文学科微课题中期汇报。分别为初小部专场和高小部专场。在杨蕾处长的主持下，总共有21位语文老师带来了一场思想的交流与碰撞。  

杨蕾老师主持会议

 本学期，语文学科组一共有21个课题进行了申报，分别以识字，阅读，写作为主。每位汇报者各抒己见，畅所欲言。主要从课题确定的由来，围绕课题做了哪些，初步有哪些成效这几个方面进行阐述。每位老师的想法，见解让我们赞不绝口，个个展露出研究者的角色。最后杨处长对不同课题有针对性的做了点评，大家受益匪浅。她说道：“课题研究本身就是一个治学态度的问题，如果我们能够将教育教学过程中的问题作为课题进行研究，通过认证的调研分析，课题论证，同行互助及研究者对于现象存在本质问题的探究，课题研究才会具有真正的研究意义。从另外一个角度来说，当我们真正深入到研究主题并追寻研究目的，这个过程本身也是一种快乐而充实的教育生活。”

董莉老师——如何在阅读中培养语素意识

王照萍老师——分享式阅读

程扬老师——古诗涵咏教学研究

闫冬梅老师——微作文研究

       教科研并行，全面提高师资队伍水平一直是新英才学校各教师教学工作追求的目标。近年来，新英才小学部语文老师从教学研究入手，以教师专业发展为着力点，以“解决问题”为基本范式，持续深化校本教科研。学校各科组将继续立足于校本，定位于课堂，并在专家的引领指导下，勤学习、多思考、善实践。

杨蕾老师最后点评

       俗话说：“有了好布料，不等于有了好衣服。”把第一手材料变成研究成果，需要经过思维加工和文字加工过程，这是一个再创造的过程。相信新英才小学部的语文老师们在后期的课题研究中，再创辉煌。