教师是教育的脊梁，基础教育的质量，关键在教师，为了提升教师的专业素养，发挥专家引领作用，使之服务于新课程改革、核心素养的落实、教师的专业发展，北京市新英才小学部数学组于4月初开始对全体数学教师进行分层培训，此次培训更新了培训方法、优化了培训内容，不仅进行人员分层、目标分层，而且对培训的过程与方法（理论学习  经验感受  问题探讨）进行了分层，此次分层培训旨在整体推进全体数学教师的专业素养的提升。

        在学科管理这个层面，吴曼丽专家极力提倡要加大对教师的培养力度，充分发挥备课组长及学科带头人的作用。并且提倡教师间要分享观点，达成共识，最大限度地发挥团队力量。吴曼丽专家在梯队建设中提出骨干教师要遵循特级教师的成长规律，即长期的实践经验；坚定的教育信念；执着的教育追求；先进的教育思想。同时，吴老师还提出了作为管理人员要关注教师常态教学——课堂，强调了课堂对学生成长，教师发展的重要性。由此提出了教师要“敬畏课堂”。在磨课时，吴曼丽专家主张模仿，借鉴，吸取数学家的经验为己所用，真正做到形似神似。 

分层培训之三：

       吴老师对年轻教师以“培塑教育情怀,一辈子,一件事”为主题进行了培训，她希望年轻教师们要能迅速融入教育环境，融英才文化，能胜任教育教学工作，并用“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一种艺术，艺术的生命在于创新。”三句话浓缩了教育的真谛，让老师们坚守教育岗位，通过自身的不断努力成就学生。