谁知道在诵读美文时，他们在想什么？
谁又能衡量美文到底给孩子带来了什么？

 
      每节阅读课都是我们故事分享的小舞台，同学们结伴而读，在快乐中分享，体验不同的角色；在快乐中体会文中的小主人公带给我们的不同经历。 

       学期过了大半，孩子们已经有足够的自信将这种诵读的美展示在大众面前，于是三年级组决定采用美文诵读的方式为他们提供一个更大的舞台，孩子们欢呼雀跃，同时也开始了紧张地准备阶段。

       文字是不分国界的。当孩子们第一次听到老师朗诵英文美文时，他们已完全沉浸其中。虽然部分语言不能完全理解，但老师的声音以及情感已完全打动每一个孩子。此时课堂成为了孩子们最喜欢的地方，他们迫不及待地想试一试，把自己最动听的声音展示给身边的同学及老师。语文老师的加入让孩子们的朗诵更加精彩，他们饱含深情一次次地练习，希望那美妙的声音能够打动更多的人。