2016年幼儿园部分教师参加了正面管教的培训，收获非常大。经过一段时间的教学实践，老师们收获感悟更多。4月13日老师们带着各自的实践案例，一同分享教育机智，使正面管教的学习得到了更好的延续。

　　分享会中，有的老师提到了正面管教中的“班级公约”这种无言的力量，孩子们和老师们一起建立日常行为惯例表，经过一段时间的实践取得了良好的效果。班级公约成为每个小朋友的行为指南。

　　有的班级将一日常规和荣誉勋章相结合：卫生超人、排队超人等，一枚枚勋章让孩子收获了自信。有的老师提到正面管教学习后努力发现每个孩子身上的闪光点，创造机会让孩子展示，增加孩子们的价值感和荣誉感，让孩子们成为最好的自己。有的老师分享到个人情绪的自我管理也非常重要，要学会表达情绪而不是用情绪表达。当自己在教育过程中有情绪出现时，及时喊停，通过深呼吸或积极暂停等方式静下心来，只有静下心来才能够一切如是的看待问题。

　　慢慢来，成长是一个过程，不是一蹴而就。家长与老师都要有这样的心理准备，慢慢来，等待生命的慢慢成长，等待那些生命的必然的到来，这需要温柔的坚持。孩子，老师等你慢慢来。