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让语文学习灵动起来

作者:小学部 时间:2015/6/10 17:33:11 点击数:

  语文专题性学习活动一直是北京市新英才学校在小学语文学科教学上的一个亮点及研究课题。带有研究性学习性质的语文专题学习,在培养学生学习的主动创造性,让学生学会探究、学会学习等方面有着很大的优势。
    通过一段时间的专题学习活动的开展,小学部从低段到高段每个年级组都能够结合各自设定的主题,结合学生特点切实有效的开展专题学习。 在组织专题学习的过程中,教师围绕主题设计多种形式的学习方式,注重与各学科相融合,充分调动学生的学习积极性及主动性。整个活动过程以学生为主体,在这种新的关系中,教师不再作为知识的权威将预先组织的知识体系传递给学生,而要与学生共同开展探究知识的过程。学生也不再作为知识的接受者被动地听教师的指令,而是带着各自的兴趣、需要和观点直接与客观世界对话,在教师的指导下共享认识现实的课程发展活动,课程将成为师生共同探索新知的发展过程。
    在专题学习汇报会上,各年级组代表各展所长,就各个年级组的专题学习开展情况做了精彩的汇报。
    宋鸽老师代表一年级组做了以“榜样”为主题的专题活动汇报。一年级组希望通过这次活动让学生能够积极思考,大胆提问,借助资源,获取信息,调查分析,归纳整理,跨越学科,深入理解,从而达到让学生为自己树立榜样,向榜样学习的目标。在活动过程中,采用贴图、阅读连环画、看电影、问卷调查等形式树立自己心中的榜样,同时注重与数学、美术、音乐学科相结合,绘制统计图、画出自己心中的榜样、学习歌曲《歌唱二小放牛郎》等学习进一步加深学生对于榜样精神的认识和理解。

 

    李晶老师代表二年级组做了以“友谊”为主题的专题活动汇报。 二年级组意在通过此次活动解决学生在交友的过程中遇到的一些问题,同时教给学生应该和什么样的人做朋友,怎样和朋友相处等问题。在活动的过程中采用“问题墙”、了解学生择友困惑,运用开展班会、主题演讲、、观看友谊电影等形式让学生一点点的了解择友原则和择友标准,通过制作“友谊卡”化解现实生活中学生的一些交友矛盾。最后李晶老师还播放了孩子们在整个活动过程中的精彩花絮以及孩子们的收获和感悟。学生们在谈感受的汇报环节令老师欣慰。

 

 

    李巍老师代表三年级组做了以“洒向人间都是爱”为主题的专题活动汇报。爱让世界没有距离,三年级组以爱为主线, 将课内与课外阅读相结合,让知识链接起来,让情感灵动起来,让学生学会感受爱,表达爱。在活动的过程中,注重学生的感受,让学生在字里行间寻找爱,设身处地感受爱。 关注学生的表达,让学生触景生情说出爱,精心雕琢表达爱。 在活动的过程中,采用办手抄报、写作文、拍照片、名人名言收集、做读书卡、等静态展示活动;同时还采用了讲故事、给母亲节做贺卡、给母亲节献礼、主题队徽等动态展示活动加深了学生对于爱的理解。

 

     胡艳沙老师代表四年级组做了以“我带爸妈去旅行”为主题的专题活动汇报。四年级组希望通过此次活动让学生学习教材,积累知识,感受语言的魅力。同时培养学生搜集整理资料信息的能力,口语表达能力,诗词鉴赏能力,人文审美能力,组织策划能力,分析问题,处理问题的能力、自理能力和安全防护能力等;培养学生对祖国大好河山的热爱之情。在活动的过程中,老师们带领学生制作了旅游计划表和旅游攻略表,组内教师王卫华和胡燕沙老师讲解了《忆江南》和《乡下人》两节示范课。制作手抄报、制作ppt、 写游记、写诗歌、做海报、制作视频等等展示自己学习成果的形式都让四年级的主题活动的开展绽放了光彩。

 

    谭佳老师代表五年级组做了以“品三国、润经典” 为主题的专题活动汇报。在上个学期,五年组教师就为这次专题活动做了准备,并在根据教材特点确立了“品三国、润经典”的主题。寒假期间,让学生以“三个一”为工程阅读中国四大名著,并让学生写出读后感。 在这次专题活动中,五年级组注重在让学生学会品读古典名著,了解书中引人入胜的故事,了解课文的主要内容,感受栩栩如生的人物形象,激发学生的读书兴趣为主要目标,主要采用抓课文,精分析,品人物;演文本,背诗句,观影视;所背景、画人物,猜兵器;解作者,读原著,设竞猜;综学科,诗与乐,绎经典等形式让学生感受经典的魅力。

 

 

     李乐老师代表六年级组做了以“丰富多彩的小学生活”为主题的专题汇报活动。确定这个主题的原因是六年级的学生即将离开母校,即将结束自己的小学生活,为了让学生把美好的记忆唤回,学会感恩,并在教师、家长和学生之间搭建起一座情感沟通的桥梁,为增进师生情,生生情做努力。活动过程中,教师带领学生写周记,周记以同学、教过你的老师为内容,让学生记住每一个在他生命中出现过的对他有影响的人。同时还组织同学进行了写毕业留言册、参与策划毕业典礼过程、为母校提建议、一台毕业典礼、编辑一本毕业纪念册等等活动,通过这些活动给孩子以祝愿,把每一个家长对孩子要说的话,父母的寄语,每一个家长对学校老师的感言,都烙刻在每一个孩子的心灵深处。


     最后,在汇报会的尾声,小学部低段教研组长杨蕾老师做了总结发言,除了对各个年级组开展的主题教研活动予以肯定以外还就下一学期语文专题活动的开展提出了要求和期望。

 

 

 

聆听分享

    对于语文专题学习,新英才的老师们一直在努力完善和探索,尽管有些地方还不尽完美,但是为了让语文学习不再成为孩子的负担,而是一种快乐,让语文学习也能走向探究之路,给学生以思想和思维的双重启迪,让语文课堂灵动起来,我们依然走在前行的路上,我们一直在努力!


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