他，一个刚中带柔的小男生，和他交锋已经将近一个学年，确切地说，是从初一下半学期开始，他对各科表现都很冷淡。因为他的聪明，可以在考试前稍微一看，就能明白八九，他的成绩在班内也一直名列前茅。
    也许是骄傲的缘故，经过初一一个学年，他感到可以不费任何功夫就能在班内拿到好的名次。所以在学习方面，放松了许多。
    课堂上，从不记笔记，要么趴桌子，要么拿着笔装样子。一节课下来，空白一片不说，导学稿上也只有寥寥几个字。
    做练习时，他会用尽一切办法少写甚至不写。省略号，箭头，横线，是他一贯用的方法。不但他自己用，还和其他同学显摆，扰乱课堂秩序。
周末及假期作业，更是如此。所有的内容，在他这里“精简”得都淋漓尽致。
    ……
    各科老师，针对他的懒，开始想办法，集体开工。不料，不但不起作用，反而更加严重了。无奈之下，找到家长。家校配合，共同完成此艰巨任务。
在老师与家长的不断沟通，交流中，凭借着“不放过任何一个学生”的理念，用不达目的不罢休的韧劲，终于在本学期期中考试时将他制服。
    现在的他，课堂特别认真，每一个知识点都会认真记下；老师布置的每一道练习题，每一次作业，都能看到他的辛勤汗水；导学稿、作业从此再也没有少交过……
从和他的交流中，我看到了孩子的转变，体会到了孩子巨大的变化，浮躁的他从此静下心来，他真的长大了，他开始理解周围人对他的各种好处，他懂得了善待所有的一切……
    不经历风雨，怎么见彩虹！只要付出，就会有回报！相信他的人生会更加精彩！