导生化名小D。

开学第一课的培养演讲，有缘我坐在他的身边，有机会了解到他喜欢打电子游戏，喜欢看小说，当时对他的第一印象还不错。但之后的学习生活中，他的问题渐渐显露。在消防演练中，不紧不慢的走出教学楼，毫无集体意识。在课堂上，课前准备做不好，随意下座位，恶意顶撞老师，不听讲睡觉，看小说，老师对他善意的提醒或行为的纠正，他不但不领情不反省不改正，反而各种污言秽语反驳老师。

通过和他父母的交谈得知，他从小由外公外婆带大，长辈对他娇惯溺爱，任何事情都由着他的性子来，所以他总是以自我为中心，我行我素，没有规则意识。另外，可以发现他的家庭，妈妈比较强势，喜欢面对错误的时候先找别人的问题，而不反思是否行为言语有不当之处。爸爸虽然理性，能够认识到孩子身上有很多问题，但比较弱势，缺乏父亲的硬气和权威力，所以孩子对父母态度非常不客气，对老师同样缺乏尊重，不服管教，不守规矩，觉得自己是对的，别人都是错的。

对于这样的学生，我首先尝试与他交心。和他的相处中，我认识到他是个吃软不吃硬的孩子，如果你语气强硬，他会比你还厉害，如果你冷静处理，他还是能听得进一些。我从他的兴趣入手，寻找到共同兴趣点——科幻小说，引起他的共鸣，加上一些善意的谎言，让他愿意与我以朋友相处。又谈到他的优势在于精通电脑，可以帮助我解决很多电脑难题，作为朋友我愿意在英语学习上帮助他，算作朋友间的互帮互助，几次谈话下来，他的态度明显改变很多，课上能够尽快做好准备，虽然不是全身心投入，有时也开开小差，但能够参与基本的课堂学习。同时，我多次利用个性课辅导时间，帮他补习，能够发现他的基础并不差，只是学习习惯太差，太过不守规矩。

此外，我还常常与他父母沟通，请他父母在家督促监督他认真完成周末作业。并强调家校教育的重要性，要保持家庭教育和学校教育的一致性，希望父母可以根据孩子在学校的表现，适当控制他的零花钱和电子设备使用时间。

遗憾的是目前看来，他的父母还是拿他没办法，对于他的为人处世，学会做人方面重视不够，或者教育的力度不够，还是有很大的提升空间。当然，毕竟他还是孩子，有时自控力不够强，有时还是会有反复，但我相信只要老师时刻鼓励提醒，找到恰当的谈话方式，孩子会听，也会认真对待，积极改进的。