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AP公开课 | 一节公开课 一部艺术品AP公开课 | 一节公开课 一部艺术品

作者:AP国际中心 时间:2018/11/26 15:48:00 点击数:


他山之石 可以攻玉

每一堂公开课都是一部艺术作品



从10月15日到11月1日,AP国际中心在总校“融合”、“思考”理念的指导下,展开了为期三周的以“融合与思考”为主题的示范性公开课活动。


星期/

课程

周一

周二

周三

周四

周五

数学

语文

英语

自习

物理

历史

英语

化学

体育

语文

音乐

地理

数学

语文

英语

体育

政治

生物

数学

历史

语文

数学

物理

英语

数学


政治、英语、语文、数学、物理、地理、化学、历史、生物等九个学科的12名教师参加了本次公开课活动。教师全心准备公开课的内容,为学校师生呈现出一幅幅精美绝伦的“艺术作品”。


没错,一堂好的公开课就是一部艺术作品。


语言类


科目——英语





课题:《A wild animal isn't a pet》

授课教师:杨佳欣




课题:《托福口语 Task 4》

授课教师:皮明玥


双语教学是国际化学校的一大特色,在AP国际中心的英语课堂上,师生之间的对话与交流是纯英语交流,提出问题、分析问题、解决问题,英语交流无障碍。


杨佳欣老师将英语课堂分成几个学习小组,小组成员之间形成帮扶带的关系,成绩稍好些的学生在解决问题的过程中帮助落后一些的学生,共同学习、进步与提高。


皮明玥老师的英语课堂,学生边交流边演示,活泼生动的教学形式,机智到位的课堂点评,让学生形象生动地掌握教学内容。


科目——语文


课题:《写作之不要泛泛而谈》

授课教师:周璐

课题:《木石情爱之黛玉葬花》

授课教师:刘敬妹


有人说,国际化学校的语文课堂是最难把控的,在新英才的语文课上,你却能欣赏到别致与清新。周璐老师的语文写作课,充分地课堂提问,在师生互动的过程中集中学生的注意力,引导学生联系自己的实际生活,感悟到写作来源于生活。渐入佳境之后将学生燃成一个个小火炉,润物细无声,达成教学目标。


刘敬妹老师的《黛玉葬花》课堂,抬起头,满眼看到的是落花;闭上眼,满耳听到的是歌声。老师的一曲《葬花吟》将课堂推向高潮,伴随着林妹妹、宝哥哥的课堂表演,同学们身临其境,深切感受到黛玉葬花时的心情、体会人物命运及生命感悟。


 


朱光潜先生说,人生是一种较广泛的艺术,黛玉葬花是一种行为艺术,每一位教师的课堂也都在努力打造自己的艺术作品。他山之石可以攻玉, 更多的艺术作品仍在继续打造,请往下看。



人文社科类


科目——政治


课题:《多彩的消费》

授课教师:管国治


在现代经济社会中,影响消费的因素是多种多样的。管国治老师从一封苹果手机邀请函入手,分析了现在社会中的消费层次、消费水平、消费心理、消费特点。以思维导图的形式展开板书,深刻分析了影响消费的因素,听者在吸收知识营养的同时,跟随老师的思路总览天下经济大势,可谓畅快淋漓。


科目——地理


课题:《研学平遥古城》

授课教师:哈显丽


上知天文下知地理,是多少人渴望而不可得的一种能力。在新英才的地理、历史课堂中,同学们却能够侃侃而谈。


哈显丽老师的《研学平遥古城》一课,将同学们带回平遥,通过平遥研学之旅,了解平遥城的选址、平遥城的历史及建筑特色。


同学们俨然成了一个个小专家, 都积极展示自己的社会实践研究成果,在实践观察、调查研究的基础上,掌握平遥城的方方面面。


科目——历史


课题:《二战后的国际关系》

授课教师:陈改利


博古通今,又是一种让人难以企及的能力。学史使人明智,二战后的国际关系是怎样的?揣摩分析各个国家的心思和想法,“冷战”状态对美苏及世界局势产生了哪些重要影响?


当今时代是不是“新冷战”时代,如何运用中国智慧去思考和解决世界问题?家事国事天下事,事事关心,这就是我们学历史的情怀。



数学科技类


科目——数学


课题:《指数函数的图像与性质》

授课教师:梁辰


课题:《三角形的性质》

授课教师:靳京


教育的成功,是思考而不是知识。数学、化学、物理等理科类教学尤然。未来的人才倾向于专业知识的弱化,软知识的强化。


在梁辰老师、靳京老师的数学课堂上,我学会了什么是指数函数,掌握了它的性质,能够画出函数图像;我掌握了三角形的性质,这些都是专业知识,也许10年、20年之后我就会忘掉了。


但是在我学习函数的过程中,在我学习性质定理的过程中,我的逻辑思维能力得到了提升,思维方式得到了改变,我的软知识就得到了强化。


科目——化学


课题:《The Mole》

授课教师:周炳江


科目——物理


课题:《光的反射定律》

授课教师:生铎予


化学、物理课程亦然。在学习科学理论的过程中,我的大脑得到了充分的开发,在周炳江老师、生铎予老师的引导下,不断地思考,不断地提出问题,思维得到了训练。通过各种科学实验,在实践中解决问题,提高了我的动手能力和解决问题的能力。


在新英才的科技课堂上,同学们得到的不仅仅是各种专业知识,他们得到更多的是团队合作、思维训练、动手实践及处理各种复杂问题的能力。


科目——生物


课题:《绿色开花植物的生殖和发育》

授课教师:刘芳


提起生物课,你能想到什么?我想到的人体的各个部位,各种器官的名称;我想到了生命的进化,从猿到人(虽然现在“进化论”已经被质疑了);我想到了基因、DNA、蛋白质等等。


我们这节生物课的主题是《绿色开花植物的生殖和发育》,同学们手里拿着大豆、玉米、黄豆、花生等各式各样的种子,沿纵面解剖做实验,对比分析菜豆种子和玉米种子的结构,领悟生命的生长、体会生命的差异。认识生命、了解生命、尊重生命,从我们的生物课做起。



他山之石可以攻玉,你体会到了吗?

我体会到了!




本期编辑/排版:刘敬妹

摄影:马云赫 


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