一年一度的顺义区学生艺术节比赛又将在3月份开始，作为参赛学校之一，北京市新英才学校也积极的备战，这次比赛也正是给我校学习钢琴的琴童的一个机会，以下我就如何准备钢琴比赛的一些心得体会，与大家分享。
1、如何准备钢琴比赛
    教学安排要科学。准备比赛时，基础教材的学习建议不要停，至少不要长时间停。教学要按照一定的程序，有计划进行。上比赛曲目的时间要根据不同情况有所区别，对于很多学生，应该提前将比赛曲子学会。曲子提前学会，给进一步精练留有余地，可以进行模拟练习，到比赛跟前稍作复习便可，个别素质好的学生也可以晚些准备。
2、比赛曲目选择好。
    比赛选曲3原则：
    （1）要适合自己的程度，轻松驾驭；
    （2）弹起来要顺手；
    （3）要有舞台效果（音乐形象鲜明的，有一定欣赏性的，有一定篇幅）。
3、曲子精炼5因素
    （1）演奏方法规范正确；
    （2）演奏准确，无错音、漏音、错节奏、错指法等；
    （3）注意强弱，包括左右手的力度对比、强拍弱拍的对比、渐强渐弱的变化、各种力度标记等；
    （4）流畅完整不间断；
    （5）把握作品风格，表情与表演动作到位，进场退场有礼貌，台风大方自然。比赛曲目还要练熟背会。
4、比赛发挥很重要
    我们发现，凡是比赛成绩不理想的，并不一定是教学质量不高，也不是学生没有好好练琴，而是没有发挥好。比赛发挥三要素是：
    （1）要保持健康、良好的状态 比赛前练琴不要太多，身体不要过于疲劳，要吃好，睡好，玩好，劳役结合。
    （2）要培养自信、冷静的心理 钢琴的学习不仅要下工夫苦练，更要敢于上台，善于发挥，要有扎实的基础，要多上台锻炼，以培养自信与高雅的气质。
    （3）要创造轻松、愉快的氛围 家长和老师都不要给学生施加压力，要让学生在轻松愉快的氛围中准备与参加比赛，保证正常发挥。
    器乐演奏在演出、考试，甚至上课时经常出现一些发挥失误，究其原因如下：
    1、演奏者心理紧张，是造成器乐演奏发挥失误的主要原因。学生在下面练得很好，一上台，面对千、百双直视的目光，或面对监考老师严肃的面孔，产生怯场心理，不能正常发挥。这种失误往往是过多担心结果而产生了思想压力，使演奏动机与效果出现负效应。针对这部分学生，在平时辅导时就应注重培养其良好的心理素质。告诉他们，学好一门乐器不仅要下功夫苦练，而且要敢于上台，善于发挥。在演奏时，思想要融入乐曲意境，身心放松，不要考虑与演奏无关的其它事情。另外，在登台或进考场前进行一些模拟训练很有好处。勇于参加各类演出、考级、比赛，使上台发挥成为经常性的活动并将其作为学习过程的一个必要组成部分，这样做能有效地培养演奏者的心理素质，减少失误的发生。
    2、练琴方面的问题。最常见的问题是把练习看成简单重复，每次都是一遍一遍完整地练，难点不能很好地解决，一旦上台，极易在难点处出问题。练琴时应首先解决难点。对难点应采取分手、分段、慢练、多练的方法进行练习，难点练好了，也就意味着练习的成功。有的学生每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。有的学生习惯长时间连续练琴，这样第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，也容易出错。由此看来，培养一个良好的练琴习惯犹为重要。练琴要有计划、有规律、有重点。早上练琴比晚上练琴效率要高，每次练琴一般应在1小时以内，连续时间过长中间要休息，练琴时间最好固定下来，养成习惯，这样才能提高效率，减少错误。
器乐演奏发挥失误的原因是多方面的，有时候几方面共存，这就需要演奏者不仅需要有扎实的基本功，娴熟的技巧，高质量的乐器，更需要有良好的心理素质与竞技状态。我们在器乐教学中要充分考虑这些问题。
    总之，参加比赛要有一个好的心态，一个以参与与锻炼为目的的心态。心理放松，比赛更容易成功，过于看重结果，往往事与愿违。希望每位老师，家长能给参赛者正确的思想引导，轻装上阵取得更好的成绩！

                                                          报道员：李龑