2015年9月18日周五，艺体中心音乐组的四位音乐老师分别上了四节音乐研究课。魏校长、崔老师及全体音乐老师参加听课，并在课后对每位老师的课堂进行了点评，老师们一起认真讨论，深入研究，对新英才的音乐课堂提出了自己的希望和努力的方向。本次研究课是在课前集体教研的基础上，每位教师对自己所教年级教学实践的新尝试。老师们尽可能的做到教学内容新，形式新，扎扎实实做课堂。力争让新学期的音乐课有趣，有序，有效。

    林老师：一年级《口哨与小狗》林老师的教学设计新颖，采用边听边想边学习的方法，在游戏中学习音乐知识。课堂非常有童趣，教师语言生动，课堂气氛活跃，学生积极参与。对于刚刚上过两周音乐课的一年级新同学来说，课堂常规及学习习惯已经初步养成。

    张老师：三年级《摇啊摇》张老师的课堂严谨，扎实，学习目标明确，教学环节连贯清晰。教师课堂语言简洁、明确，以6/8拍的学习开始，逐步推进到歌曲的学习。尤其是通过小游戏学习八分音符时值组合的环节让学生在轻松愉快中学会了知识。整节课的学习扎实有效。

    张老师：二年级《小麻雀》张老师的课堂语言恰当，语音语调美妙动听，再加上和蔼可亲的笑容，总是给人流畅舒服的感觉。从课堂设计上教师重在启发，一个问题一个问题的出现带领学生逐步深入学习音乐知识。轻松愉快的学习气氛让学生喜欢音乐课堂。

    刘老师：五年级《渔舟唱晚》刘老师的课堂面向高年级的学生，课堂设计上既让学生觉得有兴趣又兼顾了知识的学习，课堂知识容量大，学生思维活跃，参与度高，在老师的引导下深入感悟了中国古典乐曲，学习了古筝的知识，还了解了民族五声调式，40分钟的课堂，学生大有收获。