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数学思维对我做人和做事的启迪

数学思维对我做人和做事的启迪

我是数学系毕业的。很惭愧,具体数学公式忘得差不多了,大学的很多题目都不会做了。但幸运的是,很多思维方式却留下来了,影响了我的工作和生活。

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三张图弄清楚“学校转型”这件事

三张图弄清楚“学校转型”这件事

未来学校究竟离我们是近还是远?我们需要一双识别的眼睛;我们需要理解未来的本质;我们需要找到适合的方法;未来学校必经之路为您一一呈现!

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李烈: 最有力量的教育一定是最真实的教育

李烈: 最有力量的教育一定是最真实的教育

我不建议老师、家长,每天花大力气去死抠那些具体的知识是否记忆准确,而忽视孩子在学习过程中隐含的那些可贵的‘思考’和对问题与任务本身的‘好奇心’。只有‘思考’、‘思考力’才是学习的关键所在。当我们为孩子挡住了所有的困难挫折,也就挡住了孩子生命的多彩体验,挡住了孩子的未来成就。

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这所学校有点酷! “一言不合”就开听证会 定班规还要逐条讨论表决

这所学校有点酷! “一言不合”就开听证会 定班规还要逐条讨论表决

班级要制定什么样的班规?师生依照简易立法程序共同制定;上课的时候,座位如何排布?学生民主参与,自主设计;要不要穿校服?作业是否可以自主选择?学校举行听证会,师生、专家、家长共同讨论决定。一系列诸如这样的日常学习和生活问题,一直是学校管理的难题,但在华东政法大学附属中学的校园里,这些问题都可以通过法治的形式加以解决。

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余党绪: 当代中国学生最需要的10种意识

余党绪: 当代中国学生最需要的10种意识

我们走得很急,走得很快,走得很远,以至于我们常常忘记了为什么出发。人生,需要一颗审美的心,正像阿尔卑斯山上的那个用心良苦的提醒:“慢慢走,别忘了欣赏”。 当我们感到疲惫和失落的时候,让自己的心暂时离开自己的躯壳,到遥远的天边,审视一下我们正在走的路 。不忘初心,方得始终。

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德国最好中小学的六大特点,个个戳中了中国教育痛点

德国最好中小学的六大特点,个个戳中了中国教育痛点

德国最好的中小学是什么样子?在十年前,这尚是一个很难回答的问题,因为人们不知道哪些中小学是德国最好的。不过,在今天,人们已经可以回答这一问题了。

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美国学校的阅读课:专业教学,培养终身热情

美国学校的阅读课:专业教学,培养终身热情

术业有专攻,了解的越多,就越明白自己懂得有多少。相比之下,国外的阅读教育要比国内成熟很多,课程,体系,扶持,研究。因为知道阅读的重要性,所以他们愿意花大力气去研究,培养专业的授课老师。而目的,希望能够培养孩子一生的阅读兴趣。

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“互联网+”背景下的学校管理建构的思路

“互联网+”背景下的学校管理建构的思路

“互联网+”背景下的学校管理不只是简便地运用信息技术进行管理,也不是简单地运用互联网技术+传统的学校管理,而应是通过“互联网+”将信息技术与学校管理进行深度融合,建构校本的信息化管理。

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核心素养的提出,让教育改革进入“3.0时代”

核心素养的提出,让教育改革进入“3.0时代”

今天,究竟为何要提“核心素养”,它又将如何深刻地影响未来中国教育的改革实践,将如何影响一代青少年的素质培养和人格塑造?

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移动学习技术与中小学教师培训融合的研究

移动学习技术与中小学教师培训融合的研究   2015-09-22

作者:研究中心 时间:2015-09-22

在中小学教师培训中使用移动学习技术,正发展成为一种便捷有效的学习手段,对于提高教师培训效果,提升教师信息技术应用能力具有重要意义。文章在分析移动学习在教育培训领域的应用现状的基础上,探讨了移动学习在中小学教师培训中应用的可行性,并从培训设备的选择、培训内容的设计、培训效果的评价、培训模式的应用等几个方面,探索研究了移动学习技术与...

终身学习:现状、突破与未来

终身学习:现状、突破与未来   2015-09-22

作者:研究中心 时间:2015-09-22

终身学习的意义已被社会广泛认识,然而人们的终身学习意识并不强,集中表现在人们学习的主动性缺乏上。究其根源,就在于人们已经养成的被动学习习惯很难改变。推进终身学习必须从培养学习者学习的主动性开始,而“慕课”的兴起则提供了一个可以借鉴的范例。在未来,终身学习的重心必然转向以自我意义探索为主,而学习的本质就是一种主动探究而非被动接受。

教师如何“+”上互联网思维

教师如何“+”上互联网思维   2015-09-11

作者:研究中心 时间:2015-09-11

互联网催生了一系列的变革,我们已经进入了一个“互联网+”时代。互联网让人们的思维方式发生了变化,产生更有影响力的互联网思维。思维、思想的变化是其他一切变化的基础。这是“形”与“魂”的关系。当整个社会都依托在互联网思维这个“魂”上,那么所有的变革都围绕它展开。同样,互联网思维也对教师学习及发展产生了深刻的影响。

被政策认可后,mooc更大的发展空间在哪里?

被政策认可后,mooc更大的发展空间在哪里?   2015-07-06

作者:研究中心 时间:2015-07-06

过去的一周,是中文MOOC世界最热闹的一周:中国MOOC大会召开;全球三大MOOC巨头Coursera/edX/Udacity齐聚北京;北京大学官方平台华文慕课开始运营;教育部发布首个专门针对MOOC的政策,一时间激起激烈反响,A股市场几只在线教育股又继续涨停

科技让我们在路上,前方是教科书2.0时代

科技让我们在路上,前方是教科书2.0时代   2015-07-06

作者:研究中心 时间:2015-07-06

 在今年的1月份,我的同事苑伶写了一篇文章《“我们建造学校是为了什么?”—36氪专访《重新想象学习》作者Graham Brown-Martin》。文中采访对象 Graham Brown,受到WISE(World Innovation Summit for Education)的之托,到巴西、中国、加纳、印度、新加坡、阿联酋、英国和美国等地进行了环球考察,访问了各地的学校、组织以及项目,并和教育家交流之后...

慕课、反慕课、私博课、微课程、微视频,究竟啥区别?

慕课、反慕课、私博课、微课程、微视频,究竟啥区别?   2015-07-06

作者:研究中心 时间:2015-07-06

提起翻转课堂,大家会碰到很多新鲜的词汇:慕课、反慕课、私博课、微课程、微视频---有点晕?究竟啥区别呢?看看下文吧。

数字化时代,阅读开机有益?

数字化时代,阅读开机有益?   2015-07-06

作者:研究中心 时间:2015-07-06

随着互联网、移动终端的迅速发展,数字化阅读越来越普及,公交、地铁上的“低头族”越来越多。4月20日,中国教育报在官方微信上发起“数字化时代,老师是如何阅读的”调查,结果显示,61.4%的受访者花在数字化阅读上的时间比纸质阅读时间更多。同日发布的第十二次全国国民阅读调查报告也显示,数字化阅读率首次超过传统的纸质阅读率。

我国教育信息化三年六突破

我国教育信息化三年六突破   2015-07-06

作者:研究中心 时间:2015-07-06

“应该说教育信息化就是‘互联网+’在教育领域的具体体现,因此教育信息化必将进入加速发展的新阶段。”教育部在京召开新闻发布会,介绍全国教育信息化总体进展,教育部科技司副司长雷朝滋如是说。他总结了2012年9月全国教育信息化工作会议召开以来,我国教育信息化工作取得的六大进展

移动学习终端设备的功能运用,值得深挖!

移动学习终端设备的功能运用,值得深挖!   2015-07-06

作者:研究中心 时间:2015-07-06

近年来,随着移动硬件、软件功能不断优化,移动终端为交付式学习带来了新的发展机遇。为此,美国ADL机构发起移动培训实施框架调研研究项目,旨在研究移动终端的使用情况,从而探索出学习设计的最佳策略。

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