2015年12月7号，新英才教师课题第二期申请审核工作在学校课题管理团队及老师们辛勤努力下圆满落下帷幕。截止12月1日，研究中心共收到教师们准时提交的35份课题申请书，其中有31份获得通过，审核通过率为88.6%。

本次评估坚持采取“双评估”和“部门回避”的原则，重点针对申请书的四大模块进行评估，以保证课题的专业性及实用性。同时，我校十五年一贯制课题体系课题也完成了招募工作，并组建了涉及多学科、跨学部的团队。

本学期的两期课题申请活动有条不紊地开展，离不开幕后课题管理团队的强大支持。以推动新英才教师课题研究为目标，研究中心和各部门课题负责人组成的团队成员们不辞辛苦、通力合作，从而保证了申请书保质保量的提交、评估审核专业有效的完成。   

在课题申请过程中，课题管理团队坚持严守学术底线、规范学术行为的原则，再一次展现了新英才“爱与创造”的学术品格，这如一股清风吹到教师心中，鼓舞着老师们在本学期的课题研究中扎实研究、勤奋实践，用智慧的付出换来成长的喜悦！

以下是第二批通过审核的课题名单：

1.国际化幼儿园中实用英语调研

2.“爱与创造”育人目标下幼儿阶段评价内容与方法的实践研究

3.新英才幼儿园“爱和创造”理念下保育工作标准化的实践研究

4.以绘本表演提高3-4岁幼儿英语口语表达能力的实践研究

5.以绘本阅读为载体促进幼儿语言能力发展的实践研究

6.以探究式学习落实“爱与创造”发展目标的实践研究

7.幼儿生活化英语教学研究

8.“爱与创造”全科主题式教学一年级课程解决方案

9．大数据驱动下的课堂教学个性化学习实践研究

10.人教版小学数学教材背后数学史的探究梳理与相关教辅材料的编写实践研究

11.通过 “以读促写”提高小学高年级学生英语读写能力的教学实践研究

12.新英才小学语文课程目标与实现方法的实践研究

13.制定程序提高课堂管理效能的实践研究

14.自然拼读法对英文阅读促进作用的实践研究

15.多学科融合下的中学数学教育的研究与实践

16.高中数学教材校本化的研究实践

17.国内计算机课程与AP CS的整合开发

18.学生参与学校管理的探索研究

19.中学部学生发展性评价体系研究

20.奥尔夫音乐教学在新英才的课堂实施探究

21.构建北京市新英才学校武风舞韵课程体系

22.篮球教学中对争抢篮板球的技术探讨与应用

23.新英才中小学陶艺课程构建设计及应用研究

24.程序化对教学管理工作效率影响的行动研究

25.留学生高考语文教学指导与应考训练

26.教练技术应用于新英才的探索研究-

27.企业大学视角下新英才教师专业发展体系初探

28.新英才学校高中学生生涯规划指导课程的开发与实践

29.托福阅读梯度教学教材编辑及授课模式探究

30.国际化环境下民办学校个性课程的开设研究

31. 阅读在国际课程中的重要性