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聚焦作文教学 新英才化解难题 ——李彩芳校长再到新英才传经送宝

作者:撰稿:彭文学 拍照:樊子维 编辑:侯美凤 时间:2017/11/28 11:36:00 点击数:


   “作文难教”、“好作文都不是教出来的”……这些似乎成了作文教学的定论。许多师生对作文似乎都有恐惧症,苦不堪言。为此,新英才小学部语文组聚焦作文教学,组织了专题教学研讨。



    2017年11月24日,语文组邀请了珠海市红旗镇三板小学校长、特级教师李彩芳再次与全体语文老师共同研讨,化解作文教学难题。



    研讨活动中,李彩芳校长首先上了一节示范课,与六年级2班的孩子们给大家呈现了一节精彩的作文课。课伊始,李校长给孩子们播放了一部六分钟的动画片《鹬》。看完后,让孩子们用一分钟时间写词语或句子,同时,对听课的老师也提出了同样的要求。一分钟后,孩子们开始交流自己写的语句。李老师要求听的孩子都把笔准备好,觉得哪个词语好,赶紧记下来用到自己的作文中——这就叫借力。
    这一环节后,李老师要求孩子们用五分钟时间写一段话,老师们也要一起写。五分钟后,孩子们和教师们开始分享自己写的内容,在交流中,李老师同样强调要记录下别人写得好的词句。通过这两个环节,李校长让孩子们明白了什么叫借力。
课的最后,李校长说:“作文真难,但又不得不写,那咱们就借力吧。除了这样去借好词好句外,最重要的是多阅读。”
孩子们应这样学习写作,那老师们又应该如何教写作呢?在随后的讲座中,李校长首先强调“功夫在课外”——
    第一是阅读。告诉每一位教师要多阅读,让自己的语言丰富多彩起来,用行动带动孩子,不要把阅读抛给学生,从自身先做起。
    第二是展示,要给孩子们展示的机会和平台。孩子们要展示自己的作品,要给孩子们互相阅读的时间,并且可以充分调动家长的参与度。
    第三是孩子的作文一定要在课堂上现场写,静静地写,要营造写作文的氛围。




    讲座最后,李校长强调:“当我们在抱怨生源问题的时候,不防想想如何提高自己的“师源”。生源没得选择,但可以提高自己。”



    知心姐姐卢勤说过:“不要给你的孩子留财富,要把你的孩子变成财富。”这次教学研讨活动后,每一位老师心里想的是:在如何把孩子变成财富之前,如何让自己成为更大的财富。这次活动不仅解决了作文教学难题,更激励了全体语文教师从提高自己做起,从阅读做起,从把自己变成财富做起……



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