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课堂回归生态,彰显教师魅力小学部英语组教师讲课大赛

作者:撰稿:董明华 曹洋 拍照:施曼 编辑:施曼 时间:2017/6/23 9:12:00 点击数:


    小学部由于环境改造,搬迁到宿舍区开展各项教学日常工作。而这,丝毫没有影响到老师们的教学热情。就在65日至69日期间,英语组的老师们个个卯足了劲,开展了一场场生动严谨、别具特色的公开课。

    这场为期一周的讲课大赛,共十一位英语教师参加。本次大赛本着为大家提供一个开放的交流平台,让每一位老师一展风采,并借此取长补短,相互学习。如果说一堂课可以是一个舞台的话,孩子们则有幸在这个心智互动的舞台上相互交流,正像卢姣老师的课;而瞬间,课堂可能又转化成一个时空穿越,与故事主人公交错的境界,正像陈琳老师的课;而在石凤霞老师的课上,她凭借自然亲切的沟通和环环相扣的教学设计真正让孩子乐在其中,也让观者如沐春风。当然,可圈可点的课堂和老师们还有很多。在这些课中,都有哪些亮点?又体现了老师们怎样的独具匠心呢?

    请跟我一起走进课堂看看吧:



陈老师让书中的主人翁时空穿越,带着孩子们体味其中的美妙


    陈老师教授的是二年级的故事,文本选自丽声故事第五级《乌斯曼的书》。故事讲述了乌斯曼是一个爱读书的小男孩,他酷爱阅读,经常幻想着要在不同的书中成为主人公,去做一些事情。陈老师从故事出发,以板书的方式直观地呈现出乌斯曼到了各个故事中发生的事情。同时她也邀请孩子们思考:那你以后又希望成为什么样的人呢?



卢姣老师严谨平实的讲授,让学生的思路起飞


    本次比赛的规则之一:不在自己的班级上课。于是卢老师在开始的时候就很贴心地告诉孩子们:英语是一门世界性的语言,你们中可能有些熟悉美音,有些熟悉英音,如果你没有听清我的发音,可以随时举手问啊。在正式授课过程中,卢老师更是从链条到食物链的回顾,再从词句到文本的深入理解,同时结合小组合作进行学习交流。经常能听到卢老师对每一位学生回答问题后的肯定:“太棒了!”“你的答案很准确。”“我喜欢你流畅的语音”,让人不禁觉得:上她的课很幸福。而老师丰富的教学资料,图文并茂,每一个环节无不体现着卢老师的用心与爱心。




孩子们的大朋友------石老师,亲切自然,让人如沐春风


          一个红色的包包,一个充满悬念的问题,一个展示,一首歌曲,还有一些图片,便构成了石老师这节课堂的主旋律。孩子们在问题中思考,在歌曲中学习,在情景中运用。亲切、自然的课堂,让在场的每一位都如沐春风。

    还有更多老师的课堂:



徐老师 语音教学  一年级



彭老师  语音教学  一年级



罗老师 《乌斯曼的书》第二课时  二年级



施老师 《乌斯曼的书》 第三课时  二年级



曹老师  《食物链》  三年级



郝老师 《动物世界》  四年级




贾老师  《救救动物》  五年级



李老师  《乔治华盛顿的童年》  五年级



各评委现场提问环节


     讲课过后,评委们的提问,让我们每一位都对教学有了更加深入的理解与思考,相信这也正是我们新征程的起点。






        讲课大赛已落下了帷幕,新的征程又悄然开启。让课堂回归生态,或许我们能够做得更多;把课堂还给孩子,或许子会学得更好……



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