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九月,牵起你的手

作者:撰稿:魏乐 编辑:魏乐 时间:2020/5/24 21:53:00 点击数:


孩子,

你的笑脸如花绽放,
烂漫的笑容里,
藏着满怀的喜悦,
在校园里洒下一阵阵盈盈笑语。
我想,
化作一缕春风,
走向每一个角落,

听银铃在校园叮当作响。

 

孩子,

你的眼睛明澈如水,
闪烁着点点星光,
当你遥望远方,
顺着眸子的方向,
我看到了希望。 
我想,
为她点起一盏灯,

照亮你远方的每一条路。


孩子,
你的拥抱如阳光般温暖,
当紧紧地相拥,
我的手臂就是那丰满宽厚的羽翼,
在雨天,
化作伞
      守护幼小的你。
      在晴朗的日子里,
      化作云朵,

      把它送给你作逐梦的翅膀。


      
            
      孩子,
      让我牵起你的手,
      走进一间间教室,

      细数一九的秋天属于我们的故事。


     

      

伴着晨曦,   

      哥哥姐姐们捧起了一本本《数学在哪》,
      或朗读,
      或交流,
      一个个数学故事,
     传递着数学知识,
     激发着数学思维。
     朗朗书中学数学,
      也别有一番趣味。

     

      午休后睡眼惺忪,
听,
“秋水共长天一色,落霞与孤雁齐飞”
原来是小小诗人在吟诗,
有的还随着节奏还打起了拍子。
徜徉在古典诗词中,
心灵在古韵中慢慢苏醒。



英语学科吸引着孩子们的参与,
在歌谣中欢唱,
在游戏中伸展身体,
在合作中进行课堂融合,
孩子的兴趣在悄悄地生根、发芽。

 “数学可视化思维”就更有意思了,
创设情境——建立模型——应用拓展,
一系列的学习活动,
脑神经在快速运转,
思维的火花在跳跃。
实验辩论快闪竞赛,
使数学活动更丰富更有趣。
爱上数学学科,
从此刻开始。

随着黄昏时光的到来,
      伴着一整天的——
专注倾听,
认真思考,
交流讨论,
需要与自我对话,
对一天所学进行梳理与巩固。
捧起一本书,
或朗读或背诵,
拿起一支笔,
或在一笔一画中规范汉字,
或在数学的思维中静静思考。

在新英才,
每个孩子都是一颗要开花的树,
花开有时,
需要家与校的心紧紧牵在一起。

家长朋友,
感谢你肯定的眼神,
感谢你友善的理解,
感谢你及时的沟通,
感谢你温暖的鼓励,

感谢你坚定的信心。



新学期,

让我们一起肩并肩,
为可爱的孩子助力,
静待花开……




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