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探索”探究式”教学模式

作者:小学部 时间:2016/3/31 21:14:00

探究式教学法(IBL)又称发现法、研究法,是指学生在学习过程中,让学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。IBL模型包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

春天里的孩子们

作者:幼儿园 时间:2016/3/11 11:21:00

春天已经不知不觉地降临了, 春天是万物复苏的季节。躲在地下的蛇、青蛙等都从睡梦中醒来,寻找食物。花园的池塘里的水全都解冻了,躲在河床里的鱼们全都蹦了出来,享受着盎然春意和温暖的阳光...小朋友们也在新英才幼儿园的大家庭里快乐健康成长着每一天。

教学工作反思

作者:AP国际中心 时间:2015/12/22 11:38:14

从8月27日开学至今已接近两个月的时间,反思一下自己的教学工作,不夸张的讲是比较失败的。究其原因有两个:学期初的计划没有落实好,还有对学生的学习能力估计过高。

我学习,我成长,我快乐

作者:小学部 时间:2015/12/16 17:32:00

从秋高气爽到寒冬腊月,从相聚相识到相学相助,在新英才的这样一段时间于我们而言,是学习,是成长,也是一段快乐的时光。

浅谈中班幼儿的年龄特点

作者:幼儿园——申亚如 时间:2015/12/7 17:32:00

4—5岁的幼儿更喜欢唱歌,会拍打较容易的节奏,他们能说出至少6—8种颜色甚至更多的颜色,喜欢涂涂画画,能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体,如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等,有时还会捏出人像或动物的形象。这一时期的儿童在表达自己的想法时,经常要用手势、表情一起帮助表达与创造。

在反思中不断进步——记武术公开课感悟

作者:艺体中心 时间:2015/12/4 11:40:07

2015年11月迎来了每年一次的体育教师公开课,本次公开课请来了海淀体育教研专家白雪生老师为我们进行了评课,通过这一次公开课,我有了很多的收获,从中又学到了很多的知识,我作为一名新教师,公开课对我来说是一次很大提升的机会,这一次公开课,我能感悟许多。

在探究中成长

作者:艺体中心 时间:2015/11/23 16:50:12

在少儿国画教学过程中,教师一方面需要让少儿感受到传统国画艺术的魅力,了解其特点,掌握一些基本的表现方法与手段,从中吸取丰富的营养;另一方面还应启发少儿以更丰富、更多样、更广阔的艺术思维来进行开放式的国画学习活动,发挥少儿特有的想象力和创造力,进行大胆的创作。在使用材料、...

与学生一同成长

作者:艺体中心 时间:2015/11/20 16:52:25

从事教师这个职业已经很多年了,与学生一同成长着,最大的收获就是获得了他们对我的信任,我想这也是相互的,他们能够尊重并且信任我,前提是我也同样尊重并相信他们。在教学中学生们经常会有不同的想法和见解,我允许他们这样,并鼓励他们多提出自己的想法,希望他们能积极主动的思考,正确...

浅谈小班幼儿的年龄特点

作者:幼儿园 时间:2015/11/17 16:31:00

本学年所带班级为小班幼儿,多数为3.5岁-4岁幼儿,因此本学年主要对3岁-4岁的幼儿年龄特点作为研究。

班主任的苦与乐

作者:中学部 时间:2015/11/4 16:31:00

怀着对教育的情怀,怀着对学生的爱,更怀着对自己的挑战,我接任了初二(4)班的班主任工作。虽然当班主任已经十多年了,其间有欢笑,有泪水,但我最大的感受,则是充实。面对初二(4)班这群有自己独特见解、不服管教的孩子,我想仅仅用以前管理班级的方法是行不通的,是不会“驯服”他们的,我...

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